数学人教版八年级上册等腰三角形习题课.docVIP

教学设计 庄河一中 王春力 第 13 单元 课题 13.3等腰三角形习题课 教学目的 与要求 1、知识能力与目标 （1）掌握等腰三角形的性质与判定 （2）掌握等腰三角形的判定定理以及等边三角形的判定定理 （3）能灵活应用等腰三角形的性质和判定解决有关的问题 2.过程与方法目标 （1）在等腰三角形中腰与底边不明确或者顶角与底角不明确时，要用到分类讨论的思想，让学生体会分类讨论思想 （2）在解决有关问题时，让学生体会角与角的转化、边与边的转化的思想 （3）在解决有关角度问题时，常用设未知数列方程来解决，让学生体会方程思想 3、情感与态度目标 （1）在分类讨论中使学生学会周全考虑问题，养成严谨的思维习惯 （2）在探究解决问题的过程中，体会学习的乐趣 教学重点 等腰三角形的性质、判定的灵活应用 教学难点 明确题中体现的数学思想，并能利用常用的数学思想方法解决问题 教学方法 自主探究，合作交流，教师起到串联作用 教学资源准备 多媒体课件、学案 教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 一、复习回顾 二、知识方法练习 三．课堂小结 四．作业 知识梳理 等腰三角形 (等边三角形) 的性质 等腰三角形 （等边三角形） 判定 边 角 重要线段 方法一： 分类讨论思想 1.已知等腰三角形的顶角为40°，则其它两个角度