数学人教版八年级上册探究分式的基本性质.docVIP

15.12分式的基本性质教学设计 一、教学目标 1．使学生理解并掌握分式的基本性质及变号法则，并能运用这些性质进行分式的恒等变形． 2．通过分式的恒等变形提高学生的运算能力． 3．渗透类比转化的数学思想方法． 二、教学重点和难点 1．重点：使学生理解并掌握分式的基本性质，这是学好本章的关键． 2．难点：灵活运用分式的基本性质和变号法则进行分式的恒等变形． 三、教学方法和学情分析 分组讨论．先学后教 学生在小学已经学习了分数的基本性质，已经有了经验，只是又加入了分式的定义，分母中含有字母，其中分子和分母可以使单项式，也可以是多项式。学生接受起来有一些难度，但经过讲解会较好的吸收的。对部分学生要进行指导。 四、教学手段 幻灯片． 五、教学过程 (一)复习提问 1．分式的定义？ 2．分数的基本性质？有什么用途？ (二)新课 1．类比分数的基本性质，由学生小结出分式的基本性质： 分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式，分式的值不变，即： 2．加深对分式基本性质的理解： 例1 下列等式的右边是怎样从左边得到的？ 由学生口述分析，并反问：为什么c≠0？ 解：∵c≠0， 学生口答，教师设疑：为什么题目未给x≠0的条件？(引导学生学会分析题目中的隐含条件．) 解：∵x≠0， 学生口答． 解：∵z≠0， 例2? 填空： (三)课堂小结 1.掌握分式的基本性质：分式的分子与分母乘（或除