2013届高三历史第二轮复习计划.docVIP

2013届高三历史第二轮复习计划 指导思想 以考纲、课本为主要依据，从学生实际出发，以提高学生的应试能力为中心，突出重点，讲求实效，巩固第一轮复习成果，进一步提高学生对历史基础、基本技能的掌握水平和多角度、多层次运用所学知识分析解决问题的能力。 时间安排 时间 专题号 内容 主备课人 2.18——2.24 专题1 中国古代政治制度， 郭文霞 2.25——3.3 专题2、3 西方古代民主法律，西方近代民主政体建立 宋丰梅 3.4——3.10 专题4 中国近代内忧外患 赵毅 3.11——3.17 专题5 马克思主义与中国化 邵耀平 3.18——3.24 专题6、7 新中国政治制度，多极化世界 郭文霞 3.25——3.31 专题8 中国古代农耕经济 宋丰梅 4.1——4.7 专题9 西方崛起及对中国的冲击 赵毅 4.8——4.14 专题10、11 各国经济体制的创新和调整，新时期中国社会主义建设 邵耀平 4.15——4.21 专题12、13 中国古代思想，中国古代科技与文艺 郭文霞 4.22——4.28 专题14 中国近现代思想 宋丰梅 4.29——5.5 专题15、16 世界近代思想解放，世界近代科技与文艺 赵毅 依据具体操作情况作适当调整。 三、具体措施 1、深入研究考纲及近年高考题目，把握高考命题趋势，做到复习有的放矢，增强实效性。通过“四新”（新观念引入，新材料使用，新情景设置，新问题提出）。考“三基”成为目前高考试题的趋势。第一狠抓“三基”不放松（基础知识，基本能力，基本方法），牢固掌握主干历史知识；第二讲解新的史学观，如文明史观、整体史观、近代化史观。 2、备课组分工合作，集体备课，加强学习与交流。集全组之智慧，各位老师对照各自的任务，认真备课，上课前三天拿出教案和试题，同时组内多听课，多交流。 3、提高课堂效率，杜绝满堂灌。进行专题知识梳理，不能由老师包办，在老师布置下，课前或课堂完成。老师引导学生深入思考规律性问题，得出结论，从而使基础知识和能力培养同步进行。 4、加强综合备课组活动，在热点专题探讨、文综考试组题、学情分析、文综考试方法等方面加强与政治、地理备课组的合作。 5、强化针对训练，增强综合能力。一强化定时训练；二强化规范训练，规范就是分数，规范就是能力，着力强调试卷做到四化（段落化、序号化、规范化、整洁化）。答题要求面宽、点全、语短。 6、上好两种课型，提高复习效能。 第一是专题复习课。要借助专题教学案，包括考点解读，温故梳理，合作探究，达标检测，高考链接，使学生牢固掌握历史主干知识，对主干知识抓住点，连成线，铺成面，网络化，系统化，构建成完整的知识体系。 第二是专题评讲课。包括考情分析，重点讲解，归类总结，反思整理，学生多思多问，老师少讲，答为主，着力点放在解疑答疑，析因纠错，解题方法与技巧点拔上。 高三历史组 2013年1月