16课，村雪夜坐.docVIP

课时计划 课题 16,课村雪夜坐 授课时间 12月10日 总课时 第16课 教学目标 正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。 理解诗句意思，体会诗人的思想感情。 有感情地朗读、背诵古诗。 教学 重难点 有感情地朗读、背诵古诗。 教具 准备 朗读视频及课件 教 学 过 程 主备 个备 出示课题，了解作者　　　1.朗读《村雪夜坐》。 2.原文：南窗背灯坐，风霰暗纷纷。寂寞深村夜，残雁雪中闻。 3初步理解诗意思： 作者面向南窗，背对孤灯而坐，望着窗外的一片昏暗夜色，听着寒风呼啸、看到冰粒与雪花夹杂着纷纷飘落在地上。这时候他感到村庄的夜是那样的静，让人感到寂寞。却又听到失群的大雁，在风雪之夜的凄凉的叫声。 二、精彩点播：在 HYPERLINK /s?wd=%E7%99%BD%E5%B1%85%E6%98%93tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YzPWn4n1D4mHf4njF-rHIB0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnHmsrH6Ln1m3 \t /question/_blank 白居易的诗作中，这是很特别的一首。白诗的特点是浅显易懂，而此诗却十分朦胧。诗人用20个字写下了一幅村夜雪景：在风雪凄迷的深夜,诗人独坐窗前，屋内灯影昏昏，窗外暗雪纷纷，风雪中传来了残雁的叫声……无情之景，当是死景，而此诗即使用现代白话翻译，也仍然诗味盎然，它让人觉得一股凄冷之情寒彻周身。诗人写景，意在写情，此诗可谓情景交融。据考 教 学 过 程 主备 个备 证，此诗是诗人41岁时所作，与讽谕诗中的《村居苦寒》作于同一时期，其时诗人正在老家为母亲居丧，因而可想而知诗人当时的心情是何其落寞凄凉！ 三、小结　　1，朗读古诗要做到读音准确，停顿恰当，重音合理，读出作品的感情和气势。背诵古诗应当从整体上来把握作品，应当在明确作品的内容，理清作品结构及作者思路的基础上，反复地诵读，细心地体会作品的精妙之处。要在理解作品的基础上背诵，在背诵的过程中加深对作品的理解。 2．诵读古诗。四、课堂练习 1、引导学生分句诵读。 2、同桌互读，并互相纠正。 、学生自由吟诵到背诵。 教师提问韵律读。　 五、逐个验收古诗，并进行记录。 反思