小学数学人教2011课标版一年级认识图形2——长方形、正方形.docxVIP

第一课时：认识图形（1） 教学目标：? 1、通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点。 ?2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形。 培养学生观察能力、思维能力和协作精神。 教学重、难点： 教学重点：通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点。 ? 教学难点：能够根据各自的特点进行简单区分与判断。 教学方法：观察法、操作法 教学准备：长方形、正方形纸片、剪刀 教学过程： 复习 出示长方形，请学生说一说长方形的边有什么特点。（两条长边相等，两条短边相等）? 再出示正方形，也请学生说一说正方形的边有什么特点。（四条边长度都相等） ?二、新课。? 1、拿出每人事先准备好的长方形、正方纸，师生共同操作。? 2、（1）引导学生先看正方形，先上下对折，边要对齐，看上下两部分是不是完全合在一起，上下两条边是不是完全合在一起；再左右对折，方法同上。然后把正方形纸的两个斜对着的角对齐，折后观察折痕两旁的部分是不是完全合在一起；再继续对折一次，观察折出的几部分是不是完全合在一起，四条边是不是完全合在一起。（学生自己动手操作，得出结论）? （2）用长方形纸折一折，看一看长方形的边长怎么样。 要求学生先思考：怎样折长方形的纸，就能使分成的两部分完全合在一起？然后，自己动手折一折，以四人一小组进行讨论，再翻开课本进行核对。 区分长方形和正方形 拿出事先准备好的长方形和正方形（长方形的一边与正方形边长相等）先将两个图形重叠在一起，让学生观察：两个图形的边有什么关系？ 学做风车。 三、巩固梳理 1、说一说（课本第3页做一做的第1题） 师：今天我们学的图形你们在生活中的那些物体上能找到他们？ 学生个别汇报（魔方、砖头......） 教师可以根据学生的回答，出示相关的图片 画一画（课本第三页做一做第2题） 师：你能把今天学过的图形画出来吗？ 学生以小组为单位，画图，染色，互相展示！ 四、小结：今天我们学了什么？大家有什么收获？? （1）?先出示一个风车，将风车展开，让学生观察风车是由什么图形剪 拼成的。? （2）拿出准备的长方形纸，同桌互相商量，想一想要折一个风车该怎 么做。? 学生动手操作。（先将长方形纸剪成一个正方形，再动手做成一个风车） 作业布置 1、课本第五页练习一得1、2、3题 2、完成练习册 3、在生活中找一找我们学过的图形 板书设计： 认识图形（2）第一课时长方形和正方形 长方形——（两条长边相等，两条短边相等）? 正方形——（四条边长度都相等）