部编版七年级下册语文第2单元第8课《 木兰诗》课件.pptVIP

2.本文在叙事的详略上有什么特点？为什么这样布置？ 详写从军缘由、出征想家、辞官还乡、会见亲人；略写多年战斗的生涯。因为诗歌紧扣“木兰是女郎”的特点布置详略，对能表现中心思想的资料详写。 3.读了最后一段，你能领悟到什么？ 最后一段是木兰对战友们的“惊忙”所作的回答，也是作者对木兰的深切赞美。给我们揭示了一个深刻的道理，女子若有施展抱负的机会，她们的智慧、谋略和才能并不比男子逊色。 1.“万里赴戎机，关山度若飞”中的“赴”和“度”两字用得极好，请品析它好在何处。 品味赏析 “赴”字写出木兰不远万里奔赴沙场，积极主动参加战斗的决心和热情。 “度”用夸张的手法写木兰身跨战马像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。写出一位身经百战、转战南北的英姿飒爽的女英雄形象。 2.“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”这句话该如何理解？ 首先，从修辞和句意上理解。前两句写兔子在被提着耳朵悬在半空时外在行为举止区别很大，一眼就能判别出雄雌；而当兔子一起并排奔跑时，就难以分辨出性别了。生动而巧妙的比喻，表现出在日常生活中男女特征明显，而在战场厮杀时，要分出男女就十分困难了。 其次，从该句在诗文内容和主题的表达效果上理解。这个比喻十分形象地解释了“火伴”们的惊讶，同时也对读者必然产生的疑问做出了一个合情合理的解答。我们可以将这四句话看作是木兰对“火伴”的俏皮风趣的回答，一个机敏智慧而又充满自豪的奇女子形象跃然纸上。此外，用雄兔、雌兔来比喻人之男女，是民歌语言运用的特点。这一机巧的比喻，恰似锦上添花，使全诗为之增色。 3.本文的中心内容是什么？ 本文叙述了木兰女扮男装替父从军，征战沙场，辞官还乡的故事，塑造了一个勤劳勇敢、坚毅质朴、不贪功名、热爱家乡的巾帼英雄形象，集中体现了中国古代劳动人民勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。 1.详略得当，布局合理 木兰一去十载有余，其间会有许多事情发生。作者没有面面俱到地加以描写，而是集中描述了木兰出征前的准备，征途中的境况，归乡时家人的兴奋喜悦之情景和木兰恢复女儿本色的一系列行为。至于木兰的容貌、武艺，她如何化装打扮，全都略去不写。而木兰如何在战场上纵横驰骋，英勇杀敌，作者仅以三组整齐的句子高度概括，写得简略。这样安排，能够很好地突出木兰奔忙的情态，木兰对父母亲人的真挚情意，有助于人物形象的塑造，能更好地为诗歌的主题服务。 写法探究 2.多种修辞综合运用 文中对偶、排比、互文等修辞手法的运用，不但突出了木兰这一形象，而且节奏明快，富于音乐美，同时也增强了文章的语势。 木兰诗 1．了解与“乐府”有关的知识，反复诵读，借助注释、 工具书理解文意，理清故事基本脉络，背诵全诗。 2．把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力，学 习诗歌详略得当的写法。 3.体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情，学习古 代劳动人民的爱国精神。 学习目标 《木兰诗》产生的时代众说纷纭，但据其最早著录于陈释智匠所撰的《古今乐录》，可证其产生之时代不晚于陈。诗中称天子为“可汗”，征战地点皆在北方，则其产生之地域在北朝。诗中有“旦辞黄河去，暮至黑山头”，“但闻燕山胡骑声啾啾”语。黑山即杀虎山，在今内蒙古呼和浩特市东南，去黄河不远。据此，《木兰诗》中之战事，当发生于北魏与柔然之间。柔然是北方游牧族大国，立国一百五十八年（394—552）间，与北魏及东魏、北齐曾发生过多次战争。而最主要之战场，正是黑山、燕然山一带。 背景资料 “乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的一项职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》之后而兴起的一种新诗体。 知识链接 1.掌握重点字音字形 唧唧(jī)　　　 机杼(zhù)　 　 军帖(tiě) 可汗(kè hán) 鞍鞯(ān jiān) 辔头(pèi) 溅溅(jiān) 燕山(yān) 胡骑(jì) 啾啾(jiū) 检查预习 戎机(rónɡ) 朔气(shuò) 金柝(tuò) 百千强(qiánɡ) 霍霍(huò) 著(zhuó) 云鬓(bìn) 帖花黄(tiē) 2.通假字 对镜帖(tiē)花黄(同“贴”，粘贴) 3.古今异义 爷 古义：指父亲。例：卷卷有爷名。 今义：指爷爷，即父亲的父亲。 走 古义：跑。例：双兔傍地走。