四年级上册语文《九寨沟》教学设计.docxVIP

四年级上册语文《九寨沟》教学设计 　　四年级上册语文《九寨沟》教学设计　　教学目标:　　1、了解九寨沟美丽的自然景色，认识九寨沟的珍稀动物。　　2、能凭借课文的语言文字，感悟九寨沟的神奇美丽。　　3、激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情。　　教学重难点：抓住文中的重点语句，理解课文，感悟九寨沟的神奇美丽。　　教学过程:　　一、复习导入：　　1、朗读课文一、二自然段。　　你心目中的童话世界是个怎样的世界？在九寨沟这个童话般的世界中，你看到了哪些神奇的景物？　　1.出示九寨沟风光，把学生带入九寨沟。学生看图谈感受：一进入景区，有什么样的感受？用“一进入景区，就……”的句式说。　　2.出示一进入景区，就像到了一个童话世界。抓“一……就……”：“一，就”说明了什么？（可用“一，就”说话）抓　　“童话世界”：在我们的心目中“童话世界”应是一个什么样的世界？　　3.出示雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！读一读，想一想：这两句话有什么共同点？（赞美九寨沟的美）师述：这叫总写。知道它们之间的联系吗？师述：这叫首尾呼应。　　4.齐读这两句话。　　5.过渡：从课文这两句话已让人感觉九寨沟的迷人风光，但课文就这两句行吗？为什么呢？下面就让我们走进景区，去真正领略这个童话世界、人间仙境。　　二、学习课文第三自然段