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中班语言组织培养活动方案——我是小大人 　　教育活动目标：1、学习围绕“我能帮大人做的事情”进行谈话 。2、集中注意力倾听别人谈话，并积极地参与谈话活动。3、理解帮助别人是一件快乐的事情。准备：1、情景表演：明明和红红的一天 2、小纸卡每人2~3张　　3、练习册　　过程：　　一、 回忆生活经验，引导幼儿谈话内容。　　1、回忆家庭中爸爸妈妈做的事情。　　教师：爸爸妈妈在家里都做哪些事情?(启发幼儿积极回忆，大胆表达。)　　2、回忆幼儿在家的活动，并和同伴互相交流。　　教师：小朋友们在家帮助爸爸妈妈做过哪些事呢?　　3、个别幼儿在集中交流，教师根据幼儿的回答，出示相应的图片。　　二、 情景表演，引入新的谈话内容。　　1、幼儿观看情景表演：明明和红红的一天。　　2、幼儿交流自己观看表演后的想法。　　教师：爸爸妈妈让明明帮忙做什么?明明和红红是怎样做的?你们喜欢谁?为什么?(教师用提问的方式，引导幼儿有重点的交流。)　　3、理解“小大人”的含义　　教师：爸爸妈妈最后说了什么?什么是小大人?明明应该怎样做才想小大人?(导幼儿知道“小大人”就是帮助大人做自己能做的事情。)　　三、 联系实际，巩固幼儿谈话经验。　　1、幼儿进一步交流自己在家帮助爸爸妈妈做过的事。　　教师：红红帮爸爸妈妈做的事情，你们做过吗?还做过哪些事?(鼓励更多的幼儿大胆讲述自己的事情。)　　2、拓展幼儿做一名小大人的经验。　　教师：你们还就得自己还可以在家做哪些事?请小朋友和身边的小朋友说一说。　　3、幼儿自己想想在家里帮爸爸妈妈做的事情，病情个别幼儿在大家面前进行交流。　　4、请幼儿进行帮助父母做事的情景表演，如：早晨可以帮父母挤牙膏、接漱口水等，生动的帮助幼儿了解更多的学做小大人的方式。　　四、 引导幼儿进一步立即金额帮助别人是一件快乐的事情。　　1、教师提问，引导幼儿思考。　　教师：爸爸妈妈是大人，为什么小朋友要帮他们做是呢?　　2、引导幼儿感受学做小大人的快乐。　　教师：小朋友帮爸爸妈妈做事的时候，爸爸妈妈的表情、心里是怎样的?说了些什么?你们听了心里怎么想的?(引导幼儿进一步认识到自己长大了，应该帮助爸爸妈妈做一些能做的事，帮助别人是一件快乐的事情。)