中班阅读活动《给爸爸的吻》教学设计.docxVIP

中班阅读活动《给爸爸的吻》教学设计 　　中班阅读活动《给爸爸的吻》教学设计　　活动目标：　　1、 学习使用绘本中的语言复述故事，激发阅读绘本的兴趣。　　2、 在老师的引导下理解故事，感受故事的温情，体验家的幸福。　　3、 能细致观察图画，借助图画丰富想象力，享受发现的乐趣。　　活动准备：　　多媒体课件、《摇篮曲》音乐、熊爸爸和熊宝宝的头饰每人一个，背景音乐。　　活动过程：　　一、 音乐导入　　1、 今天老师给小朋友带来一段音乐（播放音乐《摇篮曲》），人们一般喜欢什么时候来播放这首音乐？　　2、 《摇篮曲》一般在睡觉前播放的，那请小朋友闭上眼睛想一想，每天晚上睡觉前，你会做些什么？　　3、 今天老师给小朋友带来一个小熊睡觉前的故事。　　二、 幼儿自由阅读，初步理解故事内容。　　1、 看故事的名字，让幼儿读出来，并出示字卡“吻”。　　2、 幼儿拿出自己的书，自由阅读，教师讲清注意事项。　　3、 幼儿读完之后，教师提问：你最喜欢哪一幅图，猜一猜它讲了一件什么事情？小朋友觉得小熊最后乖乖的睡觉了吗？到底是怎么回事？咱们一起来看看吧。　　三、 播放多媒体课件，教师与幼儿共同理解故事内容。　　 1、(出示1、2页)猜一猜这幅图讲了一件什么事，之后教师进行讲述。　　 2、（出示第3页）你啊猜一猜小熊会说什么？　　 3、（出示第4页）爸爸也想得到小熊的吻，可是小熊是怎么说怎么做的呢？　　 4、小朋友猜一猜接下来会发生什么事情呢？熊爸爸没有得到吻，心情怎么样?(看第4、5页)熊爸爸让小熊学哪种小动物吻自己？（教师出示长颈鹿的图片）那熊爸爸是怎么说的？小熊是怎么说的？小熊为什么这么高兴还不让爸爸吻呢？(因为他还想跟爸爸一起玩)　　 5、（出示第5页）教师讲并进行提问：熊爸爸想让小熊学哪种动物吻自己？（出示小考拉图片）那熊爸爸是怎么说的？小熊是怎么说的？　　6、（出示第6页）读前半部分教师提问：熊爸爸又想让小熊学哪种小动物吻自己？（出示小鳄鱼图片）那猜一猜爸爸是怎么说的？小熊是怎么说的？（让幼儿猜测故事）那小熊为什么还说“才不要呢”。小熊和巴巴爸爸边说边吻已经洗完了澡　　7、（出示第7——10页）分别出示小蝙蝠、小老虎、小猴子、小老鼠的图片让幼儿猜测：熊爸爸是怎么说的？熊宝宝是怎么说的？为什么每次都说“才不要呢”　　8、（出示第11页）熊爸爸正要出去，小熊叫住了爸爸，你猜小熊会对爸爸说什么？　　9、咱们刚刚说小熊为什么总是说“才不要呢”?教师总结：文卫他还不想睡觉，想跟爸爸玩一会儿，爸爸也很了解孩子，在游戏和玩闹钟完成了洗澡、刷牙、穿衣服等一系列的事情。　　四、播放多媒体课件，教师带领幼儿再次欣赏故事。　　小朋友表现的很棒，很多地方不用老是讲就能猜出来了。那小朋友咱们一起再来完整的欣赏一下这个小故事吧　　五、分角色朗诵故事　　教师为幼儿准备头饰让几个小朋友上来表演，一组扮演熊爸爸，一组表演熊宝宝。　　六、请小朋友拿着自己到头饰，咱们一起到操场上接着表演吧。　　（另附课件）