中班谈话示范课教案及教学反思：我们的班级.docxVIP

中班谈话示范课教案及教学反思：我们的班级 　　谈话：我们的班级　　设计意图：　　孩子们刚升入中班，对于现在新的环境还很陌生，想让孩子很快地适应新的环境，必须先让他们去了解、认识现在的环境，便让他们感觉现在的环境比以前的还要好。于是，我设计了这节活动，通过让孩子参与到布置环境的活动中来，体会所带来的快乐。　　目标：　　1、认识班级新环境，强化自己是中班小朋友的意识。　　2、能积极参与讨论，共同布置班级活动环境。　　3、体会活动带来的快乐。　　准备：　　提供各类场所，区角的设备和材料，集中放置一处。　　过程：　　一、认真观察室内外环境，谈谈班级的不同。　　（1）、认识班牌，知道自己是中五班的小朋友。　　引导幼儿观察，说说活动室、游戏室、寝室、走廊、墙饰等有什么变化。　　认识新来的朋友。　　小结：过了一个暑假，我们长大了，成为中班的小朋友了，活动室变了，还增加了新的朋友了，我们真开心。　　二、师生共同商量游戏和活动区角的设置。　　（1）、我们最想玩什么游戏呢？该把它们设置在什么位置？为什么？　　（2）、根据幼儿商议结果，确定设置的游戏区域和位置。　　（3）以相同的办法，确定区域活动的场地。如美工区、科学区等。　　三、师生共同布置游戏和区角环境。　　（1）、娃娃家需要什么材料？（床、电视、锅。。。。）　　（2）针对幼儿提出的材料需要，激发幼儿自主收集材料的兴趣。　　------某某区还缺少某某？幼儿园没有该怎么办？　　前反思：　　孩子们对班级认真的观察能找出班级之间的不同，包括班级环境、同伴、老师的改变。从而使他们对新环境不再感觉陌生。