高校财务管理专业人才培养体系的建设现状与改革构想.docVIP

高校财务管理专业人才培养体系的建设现状与改革构想 摘要：专业是当今时代与IT齐头并进的热门专业，财务人员在所有企业和单位中扮演着非常重要的角色，因为在经济社会中，财务的掌控能力将决定企业的生存根本。但是我国高校的财务管理专业并没有达到真正的一流水平，因而我国绝大多数企业都不能够建立完善的财务制度，高校也没能够在财务管理方面做出杰出的研究成果，文章我们就探讨一下高校财务管理的现状和改革的内容。 关键词：财务管理；企业合作；制度 财务在21世纪成为一个至关重要的关注点。很多国家在高校财务管理方向上都投入了巨大的财力和人力，使得财务迎来了一个繁荣的发展时期。尽管中间经历了多次经济危机，但是关于经济的课题确越来越受到关注，有关经济和财务类的书籍像雨后春笋一样的出现在人们的视线中。作为高校――科研的核心区域，确实应当立足于现今社会的实际情况，对财务管理专业的建设进行反思和优化。 一、财务管理专业的现状 在我国绝大多数高校的财务专业中，均采用传统的教学模式并很少更新教学内容。不可否认这样有利于逐渐形成教学模式的体系，但是财务和经济是随着世界潮流变化而变化的，一成不变的教学模式很难适应当今社会。尽管许多高校进行了课程模式的改革，增加了校内实践和校外实习的内容，实际上，由于客观条件限制，校内很难做到高水平的仿真，教师自身理论高于实践的特性也决定了校内的仿真是难以有所收获的：而在校外，更是因为财务的特殊性和保密性，学生根本无法参与到众筹、投资、股权分配、收购重组等重要环节当中，仅仅是能够打打杂，做一些复印、跑腿之类的的工作。 专业的趋向性也使得高校针对财务管理的内容模棱两可。会计、财务、金融和经济在许多高校的实际教学操作中几乎没有差别，使得学生不能够明确的认清自己的专业，因而难以有针对性的深入研究。尽管对口专业就业的人越来越少，甚至于专业无用论也喧嚣尘上，但是作为高校的者和被教育者，以专业为出发点进行研究还是一条必经之路。 西方是二战后的主流，西方对于二战后重新建立经济体系有着浓厚的兴趣，因此，欧美高校甚至包括以色列，都在经济、财务等专业上保持了极大的创造力并能够将这种创造力开发及维持下去。他们的教授内容以及接触到的生产企业都是极具时效性的，因此他们在创新的方面值得我们学习。 二、财务管理专业问题的梳理 笔者认为造成财务管理现状的因素有很多，有内在的，也有外在的，我们下面就对上述所涉及到的问题进行一个总结和梳理。 （一）从高校内部分析 第一，我国高校的财务理论尚未完善；同西方国家比起来，我国的财务专业尚处于一个比较落后的阶段，西方经济学在二战后统领了整个世界的潮流，我国随着改革开放的发展，经济体系经历了从无到有的过程，随着互联网经济的爆炸，各个经济体都在逐步完善自己的理论，由于高校条件限制，无法第一时间接触的最为先进的经济理论，导致财务管理的教学不能够与时俱进，从而成为阻碍课程改革的壁垒。 第二，我国高校的教师选拔制度有一定的局限性：从教务人员选拔的层面来看，我国高校财务教师的实践经验很难满足财务管理发展的需求，编制壁垒也将非常有经验的财务总监级别的人员挡在了高校大门之外。在财务管理的教授过程中，需要教师将极其抽象的理论通过实例展示给学生，而现在高校内的财务教师几乎没有从业经验，因此难以推进课程改革。 第三，高校关于财务管理课程的建设较为落后：高校财务管理课程落后主要体现在课程设置不合理，理论教学和实践教学分配不均，而实践教学又仅仅是走马观花，并不能够真正的投入精力去实践。作为财务管理，只有通过真正的去管理，才能够体会其中的运用，才能够明白其中的压力和危机感。 第四，人员创新能力及转化能力有限：我国的财务管理模式相比于西方国家是较为封闭的，没有发达的企业群作为依托，学生和教师难以将理论转化为实践，因此纸上谈兵的创新就谈不上是创新。 第五，教师应积极投身于实验教学建设。 （二）从企业内部分析 第一，企业发展不均衡，很难比肩国际先进企业。国际性企业通常可以进行大数据管理，而财务管理也有各自的完整体系，他们同时保持着与高校的紧密合作，随时将高校的理论和高校的人才（教师或者学生）整合到自身的资源当中，从而能够将理论和实践的结合发挥到极致，一直保持在行业的最前端。一个企业想要发展，就必然要有超前的理论和实践理论的能力。 第二，企业自身的保密性和局限性：我国企业大多数没能形成独有的发展模式，因此对于财务管理部分的内容及其保密，公司除财务以外的员工几乎很难接触到甚至了解到其中的内容，更不要说在企业实习和实践的学生，因此，所谓的校外实践基本都流于形式，难以实现真正的收获，仅仅是走了个过场。这种弊端需要随着经济发展和公司壮大、包容性和容纳能力逐步提高以后，同时，同合作的高校之间保持高度的信任，才能够实现真正意义上的校外实践。 （三）从社会环境分析 我国还是一个发