大班结构游戏阶段活动计划（上学期）.docx

大班结构游戏阶段活动计划（上学期） 　　学 年 目 标　　1、能够积极主动地参与结构游戏活动，发展小肌肉动作和手眼协调能力。　　2、会运用各种材料和结构能力，能根据自己的构思，正确、合理地反映物体特征。　　3、能够分工合作，有目的、有计划地按一定的顺序进行建构，会运用排列、组合、连接、接插镶嵌等技能，集体结构较复杂的主题。　　4、通过建构活动，进一步加深对物体外形特征的认识，能获得排列与组合、分解与合成、远与近、面与体等相对关系的经验，提高空间布局的能力。搭建的物体更加稳固、逼真、匀称，总体布局合理。　　5、进一步培养观察力、注意力、想象力、创造力和空间知觉能力，培养幼儿的造型艺术能力和审美情趣。　　6、培养幼儿做事认真，有始有终，遇到困难能够想办法解决等良好的品质。　　7、能爱护建构材料和建构结果，与同伴共同使用材料，合作游戏，客观地评价自己或同伴的游戏情况，独立收拾玩具。　　8、熟练掌握玩沙技能，能合作建构大型的主题游戏。　　第一学期　　情况分析：　　中班下学期幼儿建构的内容逐渐丰富，使用材料增多，幼儿能围绕主题大胆动手尝试构造，并为构造成功而高兴。他们初步学会了与同伴分工合作，共同建造某一组较复杂的建筑群，游戏结束后能分类整理收拾结构材料。本学期升上大班将培养幼儿灵活运用排列、组合、连接、接插、镶嵌等技能，建构较复杂的物体造型，合理地分工合作，有目的