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® 能 技 训 培 业 专 楔石 :培训需求分析和课程设计 竞越TTT系列专题课程之 2 ® 2天标准课 可安排公开课 或2天3夜工作坊 楔石 20 ® KeyStone 可安排工作坊 可安排内部培训 47 （技能落地运用/成果输出） （20人以内） 培训需求分析和课程设计 课程目标 适合状况 f理解培训对于企业业务问题的作用以及作用 当企业领导希望培训部门针对问题设计、组织培训项目，但培训部同事难 机理 以体会业务线的要求，或者理解了却无法做出实用的内容；当你的内部讲 f能够准确定义业务问题对培训的需要 师只想讲课却越来越脱离业务实际需要，你希望他们的职业追求跳出讲课 f掌握国际通行的培训系统开发模型 的藩篱…… f掌握培训需求分析及制定培训目标的流程和相 关技术 f能够根据培训目标确定学习要点 课程定位 f能够根据学习要点设计培训结构 f能够采集素材，设计和改编素材，并让素材成 帮助培训人员通过系统化方法逐层调研，吃透业务的需要作为培训的出发点， 为具有普遍意义的教学内容 把握受训者的实际困难作为培训的切入点，制定恰当的培训目标，从学员的 f学习培训评估技巧，以保障及跟进培训效果 实践中收集、组织和编写材料，让培训做到源自领导，受用于员工，从而有 f本课程2天3夜工作坊版本，能够帮助您现 效解决业务问题。 场完成2-4门课程的框架设计，80%的内容 设计 学员对象 友情提示 当公司出现一个业务问题或者业务需要，希望通过培训来加以干预的时候， 本课程适用于参与培训项目的需求分析和设计的 你需要深入了解问题背后的原因，进而确定明确的培训目标，并且还要在此 专业人士： 基础上进行课程设计（或者采用外包方式进行设计），那么这个课程非常适 f需要针对自己公司实际需要设计培训的人员 合你。 f希望用自己的经验教育下属或者希望把自己的 如果你想在培训专业有深入发展，不仅讲课，还想了解甚至掌握以下技能， 经验整理成教学课件的人员 那个这个培训十分适合你。 f希望把外来的课程改造得适合自己需要的人员 yy 希望深入帮助业务部门，分析和把握业务问题对培训的需要，为课程设计 提供清晰明确的定位，希望设计课件 yy 希望从实际工作中收集和丰富素材，并且把素材设计成具有普遍意义的培 训内容 当你需要为了建立普遍性的课程体系，而进行广泛性的需求分析时候，那个 这个课程不适合你。 当你需要形成下一年的培训计划，设计需求问卷的时候，这个课程不适合你。 课程大纲 第一部分 概述