高中地理教师说课稿模板（原创）.doc

说课稿 各位评委、老师，大家好！我是第X号选手，我说课的内容是人教版X年级第X章第X节“ XXXX ”。我认为说课应该以新课程理念为指导，围绕说教材—说教法—说学法—说教学过程四个环节进行。 首先，说教材，我对本节教材做以下的分析：教材围绕XXX这一主线而展开，图文并茂，体现了新课程标准中“学习对生活有用的地理”的基本理念，并且对以后深入学习地理奠定了基础，具有承上启下的作用，因此本节课是教材的重点。 根据新课程标准的要求和学生的知识基础及认知能力，我确定本节课的教学目标为以下三个方面： 一是知识目标：（把此节课主要内容说上即可，不一定要说全面） 二是技能目标：（联系本节课内容，大致一句概括通过什么让学生获得什么样的能力） 三是情感目标：例如通过学习使学生养成科学的学习态度，热爱祖国大好河山等即可 依据新课程标准的要求和教材内容，我确定本节课的重点内容为XXXX，难点内容是XXXX 重点和难点已经确定，那么，如何把握重点，突破难点，实现本节课的教学目标呢？那就要采用适宜的教学方法和教学手段。教法的选择要根据教无定法、贵在得法和以学为法的原则，这也是新课程“以人为本”的教育思想的体现。 说教法，课堂上，应该改变传统的填鸭式教学，而是采取启发式教学，充分调动学生的积极性，让学生成为课堂的主人；课外时间，可有效利用互联网和图书馆知识，我鼓励学生从互联网和图书馆中获取知识，比如向学生介绍一些网站，搜索引擎和关键词，教给学生独立获取知识的方法。 说完教法说学法，我认为学生要学好这节课内容，主要从“读、思、议、做、记”这五个方面做起： 读：让学生在老师的指导下认真读课本上的文字和图表; 思：让学生带着老师提出的问题认真思考，理清思路； 议：将学生分为若干学习小组，分组讨论这节课的主要内容； 做：做笔记，做课堂练习等 记：让学生在掌握本节课内容的基础上识记重点内容。 说教学过程，我计划将本节课教学过程分为以下五个步骤：导入新课—教授新课—课堂小结—练习—板书设计。 首先是导入新课：良好的开端是成功的一半，我们也知道，兴趣是最好的老师，所以新课开始，我巧设情景，借助多媒体插播相关的影像资料，直观的将本节课的内容呈现给学生，培养他们学习的兴趣，激发他们学习的激情，自然而然的将本节新课引出。 其次讲授新课:(这部分看你抽的课题，自由发挥，最主要是把这节课的主要内容及层次讲清楚就可以了) 接下来是课堂小结：先由学生小结，我补充肯定给他们一个完整的内容。 练习：以当堂练习为主，目的是检测、反馈、和强化，所以以基础知识为主，但要突出重点。 最后是板书（你可以说，本课主要运用多媒体教学，所以不在黑板上演示板书，而是利用屏幕穿插显示） 说课完毕，谢谢！ （提示：十五分钟对于说课来说其实很短的，所以，不要在某一个方面放太多时间，不然会讲不完的，关键是不要漏掉环节。如果时间有多的话，可以在最后说一说教学反思）