教科版六年级下册品德与社会教学设计《明天不遥远》教案.docxVIP

教科版六年级下册品德与社会教学设计《明天不遥远》教案 　　《明天不遥远》教案　　一、课程目标：　　1、使学生懂得将要成为中学生，要做好准备。　　2、了解在自己的发展过程中，将会得到帮助，应该更自信。　　3、对关心我们的人要学会感恩，表示感谢。　　二、课程重点：　　1、引导学生做好上中学的心理准备，有一个自己的打算或预想。　　2、了解在自己的发展过程中，会得到更多的帮助，对于亲人、朋友的关怀与祝福我们应该心存感激。　　三、课程难点：　　对未来的中学生活充满了希望，对自己要有坚定的自信心。　　四、教学方法：　　讲授法、回答法、读书指导法、观察法、讨论法、演示法　　五、课程准备：　　教师：课件（幻灯片、视频文件、歌曲）、小礼品。　　学生：收集你所了解的中学生活的资料。　　六、教学过程：　　一、激情导入　　1、我喜欢听歌也喜欢唱歌，相信同学们也喜欢吧，今天我给你们带来了我最喜欢的一首，同学们会唱的和我唱，不会唱的给我捧个场拍拍手怎么样？　　2、和学生一同唱《隐形的翅膀》。　　3、每个人都有自己一双隐形的翅膀。是的，我们喜欢去幻想自己的未来，其实那不是幻想，是因为明天并不遥远。（板书：明天不遥远。）那么让我们就用这双翅膀带我们去试想将要踏进的中学生活吧！　　二、你好中学生　　1、在我们平时有自己的姐姐哥哥都已经深入初中了，也从很多人的口中了解了中学生活，来，把自己收集到的中学生活（包括：中学上的科目、学校的样子等）与大家分享一下。　　2、老师播放收集到的《中学生活》，学生观看更让学生体会中学生活。　　3、自己很向往吧！向往的和老师一起高声的喊出来：你好！中学生，我来了！　　4、既然向往就大胆的思考一下：你准备好了吗？（再过几个月，我们就会成为真正的中学生了。有的心情紧张，由得激动，有时候都不知道自己是期待还是害怕，对吧？没有关系，今天我们就在这里展望一下自己的未来，不是有句话“人不远虑，必有近忧”吗？）　　5、来看看有一个同学是怎么安排的。　　6、畅谈未来：说说你为明天怎么安排？（联系生活、学习、思想方面设想）　　7、教师总结：不管是为明天的生活筹谋还是为了今天的努力。其实不只是我们自己在担心。　　三、亲人的嘱咐：　　1、看看还有那些人也关心着我们，看一段《孩子在父母的位置》　　2、自读108页说说自己是怎样理解的，你从中体会到什么？　　（人生的每一步都会受到亲人的关注，都会有亲人热切的嘱咐，谁来说说爸妈对你的叮咛？学生举例说“爸爸妈妈的话”你有什么话要说吗？）　　3、来听听还有我们的老师给你们的话：（本班的班主任给学生的留言）　　教师总结：在走向明天的路途中，有了亲人、朋友甚至老师，还有我们的社会，国家的关怀与祝福，我们会更加坚定、更加自信。收集爱的叮呤，爱的祝福，把大家的忠告记在心头，让我们带着爱与感激前进吧！　　四、活动结束　　1、所有人对我们的关心，我们有太多感激的话，这样吧，看着这么多关心、关注我们的人你们想说什么呢？（用几句话说出来。）　　2、 出示教师给他们的留言：同学们，今天是我给你们上的第一节课，也是最后一节课，我很高兴我们成为了朋友。我希望不管是现在还是未来的你们都要学会坚强，学会感恩，学会做人，还有太多的学会，我祝愿你们开心，你们的家人幸福安康，你们的未来一片光明，但是要记住，要坚定信念、学会自信，你们能做到吗？我相信你们一定能做到。加油（齐声喊加油）谢谢你们给我这堂课，谢谢！　　五、活动延伸　　1、同学们在生活中肯定又敬佩的人，请他送你几句鼓励的话，并把它记下来，随时激励自己。　　2、写一句你最喜欢的的格言，把它当做自己的座右铭。（书上内容）　　3、一定要做一个对自己有信心的孩子，加油！孩子们。　　附板书：　　 明 天 不 遥 远　　准备：学习、生活、思想……　　爸妈 老师（帮助）——更坚定，更自信　　心存感激：亲人、老师、朋友……