五年级数学下册第四单元《分数的意义》PPT课件.pptVIP

1、把它平均分给2个同学，每个同学能分到多少个苹果？ 2、如果把这个苹果平均分给4个同学，每个同学分到这个苹果的多少呢? 测量 计算 8÷4=2 3÷4= 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示，于是就产生了分数。 活动要求： 1、利用自己手中的材料，通过折一折或者画一画或 者分一分的方法，表示出属于自己的 2、表示完的同学按下面的温馨提示在小组内说一 说你所表示的 温馨提示：把（ ）平均分成（ ）份，这样的一份就 是（ ）的 1米 1 4 1 4 平均分成2份，每份是这堆糖的 （ ） （ ） 1 2 一 堆 糖 平均分成3份， 每份是这堆糖的 （ ） （ ） 2 3 （ ） （ ） 1 3 2份是这堆糖的 一 堆 糖 平均分成4份， 每份是这堆糖的 （ ） （ ） 3 4 （ ） （ ） 1 4 3份是这堆糖的 一 堆 糖 把这堆糖平均分成6份， 5 6 （ ） （ ） 5份是这堆糖的 蓝色棋子数是棋子总数的几分之几？ 蓝色棋子数是棋子总数的几分之几？ 拿走苹果的 1 3 拿走剩下苹果的 1 3 * * * * * *