盛晶晶《都汉语拼音ai、ei、ui》教学设计.pptVIP

学生能够通过语文学科案例了解语文教案设计的基本框架和大致内容 学生能够理解和掌握教案设计方法和步骤 学生可以将主导-主体教学模式灵活的运用到自己的讲课实例中 重点和难点 教案设计主要内容 案例教学过程分析 学校：福建省厦门市松柏第二小学 教师：吴小蔚，教龄3年，语文老师，积极参与学科“创设情境进行生动活泼的小学语文教学”实验和小学语文“基于网络环境的基础教育跨越式创新探索实验研究”课题 教材分析：“ai、ei、ui”是小学语文（人教版）一年级上册“汉语拼音”中的学习内容之一。通过本课的学习，学生要掌握复韵母“ai、ei、ui”，认识7个生字，借助拼音正确朗读句子，会读儿歌。 ——ai、ei、ui 讲授者：盛晶晶 教学目标 教学背景 教学目标 教学资源 教学策略 教学过程 案例分析 教学背景 学生：一年级（4）班，学生46人，部分学生已具有相当强大的拼音基础，部分学生已学会一定数量的声母、韵母，大部分学生具有一定的拼读能力。 教法：课件小游戏激趣——看动画练习说话 学好短句——形式多样 阅读儿歌——愉快阅读 自我感悟——自选图片，创编故事 学习者特征分析（确定 学习者的基础知识认知 能力和认知结构变量） 认知目标 能力目标 情感目标 编写教学目标 的方法？ 教学目标分析（教学内容、 教学顺序和学习主题） 教学资源 人教版语