原创力文档- 2
- 0
- 约3.28千字
- 约 7页
- 2019-01-20 发布于福建
- 举报
手绘线条图像----会说话且的图画
人民美术出版社（七年级 上册）
PAGE \* MERGEFORMAT 2
手绘线条图像 会说话的图画
第2课 手绘线条图像——会说话的图画
课时：1课时
课型：造型.表现
教材版本：人民美术出版社一年级上册（13册）
教学目标：
知识与技能： 了解手绘线条图像的功能及用途，掌握手绘线条图像的表达方法。
方法与过程：课前预习课前绘画练习自主分析讲解教师指导补充进一步绘画练习教师示范讲解
情感态度价值观：培养学生对事物的客观分析能力，发展个性，培养创新精神，提高学生的观察能力和形象刻画能力。激发学生热爱生活和用美术知识为生活服务的愿望。
学情分析：
考虑到我校处于城乡结合比较偏远，家长和孩子们在绘画学习上认识还不太成熟，大多数的家长都不太重视，而孩子们也没有相对系统的绘画知识和基本技能，因此在教授本课时我决定从孩子们比较喜欢的漫画和一些简单的线条漫画入手，让孩子们克服对手绘线条图像学习的困难心里，尽量在课堂上让孩子们都能放开大胆的去表现。
三、教学重难点及解决方法：
教学重点：
营造手绘线条图像表达方法的呈现方式，围绕学生熟悉的生活学习课业知识，调动学生的学习兴趣。
教学难点：
让学生消除对复杂结构和物象表达的恐惧感。教师要清晰传达手绘线条图像的表达方法。鼓励学生表现出
文档评论（0）