数的认各识说课.pptVIP

《数的认识》说课 一、以教材为源，确立教学目标 知识技能目标： 1.通过复习，比较系统地理解自然数、整数、分数、小数、百分数的意义，能对各种数进行简单的分类整理，形成知识网络图。 2.初步感知小学阶段所学过的数在数轴上的分布，沟通数与数之间、数与形之间的内在联系。 过程方法目标： 在探究数与数之间联系与区别的过程中，通过活动，练习的方式，培养学生的自主探究、归纳概括的能力。 情感态度价值观目标： 发展学生的数感，感受数在生活中的作用，人人参与，快乐学习，体会数学的魅力。 二、以学生为本，明确重难点 三、以目标为导，确定教学方案 * -----柳江县“基础教育教师素质提升 综合改革实验项目” 课题组 教学重点： 理解各种数的意义，找到他们内部之间的联系与区别。 教学难点： 有效沟通数与数、数与形之间的内在联系。 在教学中要让学生经历：引入信息——整理信息——形成网络——综合运用的过程。 教学流程 : （一）情境导入，回顾数的认识 （二）自主探究，形成知识网络 （三）借助数轴，感知数与形内在联系 （四）总结回顾，感受数的魅力