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第三单元 设计过程、原则及评价必修1高考真题解析第三章设计过程、原则及评价 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　必修1高考真题解析　　第三章　　设计过程、原则及评价　　（以江苏版课文分试题章节）　　【例1】在设计方案出台后，我们在设计交流时应注意诸多事项，在此过程中我们不应提倡日本一家公司开发研制出一款新型DVD光盘，制成该光盘的主要材料是从玉米中提炼出的淀粉合成的塑料，以减少电子垃圾的排放，这体现了设计的（　　）。　　A．可持续发展原则　　B．美观原则　　c．实用原则　　D．道德原则　　【解析】本题考查对设计的一般原则的理解。减少电子垃圾的排放，是遵循了可持续发展原则。　　【答案】A　　【例3】市场上手机使用的充电电池类型、大小、形状、触点位置各不相同，不同手机需要配专门的充电器。有人设计了一种“手机电池通用充电器”，用它就可以解决各种手机电池的充电问题。这个事例最直接地体现了设计的：（　　）　　A．实用性原则　　B．可持续发展原则　　c．道德性原则　　D．美观性原则　　【解析】“手机电池通用充电器”解决了不同手机需要配置专门充电器的问题，这体现了实用性原则。　　【答案】A　　【例4】如图所示是各种剪刀，这些剪刀的设计主要体现了设计的　　A．综合原则　　B.经济原则　　c.实用原则　　D.美观原则　　【解析】各种剪刀样式各异，功能各不相同，体现了实用性原则。　　【答案】c　　【例5】某航空公司将乘客使用的水杯质量由13克减少到9.5克，这项“瘦身”设计，使该公司一年节约了20吨航空燃油，这种设计体现了设计的（　　）　　A　　安全性原则　　B　　经济性原则　　c　　可靠性原则　　D　　层次性原则　　【解析】通过水杯的“瘦身”设计一年可以节约20吨航空燃料，降低了成本，体现了经济性原则。　　【答案】B　　【例6】一位妈妈在选购奶瓶时发现一款新型奶瓶，无论水平放置，还是倾斜、倒立，婴儿总能喝着水而且不至于呛着。她认为该奶瓶很适合孩子使用。这是针对该产品的（　　）进行评价。　　A．材料　　B．成本　　c．功能　　D．外观　　【解析】无论水平放置，还是倾斜、倒立，婴儿总能喝着水而且不至于呛着。是在描述该新型奶瓶的功能。　　【答案】c　　【例7】李琳要对小黄设计、制造的简易晾衣架进行评价。下列选项中，不属于对晾衣架功能评价的是　　A．制造晾衣架比较费时　　B．衣架即可挂衣服又可挂领带、袜子　　c．衣架可同时挂三件衣服　　D．可防风，不易吹落　　【解析】制造晾衣架比较费时不属于对功能评价。　　【答案】A　　【例8】陈晓丽同学准备购买如图所示的暖手宝来取暖，于是对其进行评价，下列选项中，不属于功能评价的是　　A．有过热保护装置，安全性好　　B．具有加热指示装置，人机关系好　　c．设计新颖，外观美观　　D．通电5－7分钟可以取暖1小时，使用方便、经济实惠　　【解析】设计新颖，外观美观是对美观性的评价，不属于功能评价。　　【答案】c　　【例9】如图所示是几款饮水杯，请从价格、稳定性、可持续发展、人机关系和使用场合等角度作出评价。在有“▲”处填上相应内容。　　玻璃杯　　一次性塑料杯　　一次性纸杯　　倒圆锥形纸杯　　样式　　　　价格　　①▲　　价格低　　价格低　　价格低　　稳定性　　不容易翻倒　　很容易翻倒　　较容易翻倒　　②▲　　可持续发展　　可重复使用，　　环保　　③▲　　一次性使用，　　可再生　　一次性使用，　　可再生，节　　约饮水　　人机关系　　舒适性一般，　　易碎不安全　　④▲　　舒适性一般，　　可拿可放　　舒适性差，不　　方便，一定要　　用手拿着　　使用场合　　适合家庭、　　办公、酒店　　等场所　　适合会议、　　招待客人等　　适合会议、招　　待客人等　　⑤▲　　【解析】本题考查最终产品的评价。需要考生结合生活常识作答。需要说明的是塑料不会自然降解，是不可再生资源；塑料受热后易变形、烫手，舒适性差。　　【答案】①价格较高（或较贵）；②极不稳定（或不能直立，难以放置）；③一次性不易降解（或一次性，不环保，不可再生，污染环境）；④舒适性差，易变形，不易拿（或舒适性较差，不易拿；难拿；烫手；不安全）；⑤人口流动性大的场所（或公共场所）。　　【例10】通用技术课上，老师请同学们设计一个“雨伞柜”用于放雨伞。陈晓丽同学设计了如图所示的方案，王凯同学对该方案进行了评价。请你补充完整王凯同学的评价，在有“▲”处填上相应的内容。　　草图画得比较工整，文字说明比较完整；设计了　　①▲　　，方便雨水的收集；考虑到长柄伞和