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大班数学活动公开课：我和时钟交朋友（说课稿） 　　尊敬的评委老师，大家好！今天我说课的内容是幼儿园大班数学活动《我和时钟交朋友》。　　一、说教材分析：　　数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。就如要让幼儿理解和掌握“时间”概念，对于大班幼儿来说，还是有较大难度的。但幼儿每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行，这又使幼儿在生活的潜移默化中感受到了时间的存在。 根据幼儿的年龄特征和学习特点，我们知道，幼儿数学概念的形成必须通过幼儿自己主动活动来完成。我们必须提供给幼儿充足的操作材料，再加以引导，一步一步深入，使幼儿真正在操作过程中去发现、学习，从而归纳、掌握相关的概念与知识，为今后的学习奠定基础。因此在本节课的教学中我通过精心设置教学情景，激发幼儿的学习兴趣，在师生互动中，发挥他们的学习主体性，促进幼儿更快更好的认识时钟特征和掌握有关整点的数学概念。　　二、说活动目标：　　大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力等都在不断提高，同时，他们不仅仅满足于老师所告诉的，他们更希望通过自己的能力加以证实，对于动手操作，更是十分兴趣。因此根据《纲要》中的目标要求以及幼儿实际情况，我将本次活动的目标定位于：　　1、认识时钟，了解时钟的基本用途，学会辨认整点，　　2、知道时针和分针之间运转的关系，体验时间的运行。　　3、从小养成珍惜时间的好习惯。　　其中让幼儿学会看整点是活动的重点，