寒春补习班一走进散文.doc

语文辅导讲义 课 题 散文阅读——走近散文 授课日期及时段 内容摘要 1.学生能够清楚的了解散文的文体特点，了解散文的概念。 2.对高中的散文阅读和散文学习有一个比较清楚的概念 教学内容 新课辅导 新课导入 文章体裁如何分类？ 文章体裁分为：诗歌、小说、戏剧、散文 那么初中所学的议论文和说明文，以及记叙文是什么呢？ 知识梳理 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。 散文的分类 分类：叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文 散文的发展 1.最早的文学形式 断竹，续竹，飞土，逐穴。——最早的散文《弹歌》 2.先秦散文的兴起： （1）先秦历史散文为中国的历史文学奠定了基础，对后世历史家和古文家都产生了极为深远的影响。《左传》《战国策》《国语》 （2）先秦诸子说理散文：记载他们言论的书流传到现在的有《论语》、《孟子》、《墨子》、《庄子》、《韩非子》等。 3.汉代散文 政论散文有所发展：贾谊《过秦论》 历史散文达到顶峰：司马迁《史记》 出现了一种新的文体“赋”。 接近散文的称“文赋”，接近于骈文的称“骈赋”。 魏晋南北朝时期，骈文盛行，散文衰落 4.唐宋散文的复兴 （1）唐朝韩愈大力反对浮华的骈俪文，提倡作古文，一时从者甚众，后又得柳宗元大力支持，古文创作业绩大增，影响更大，成为文坛的主要风尚。 （2）中唐以后，古文运动一度衰落，到了宋代，欧阳修再一次掀起了古文运动，此后的王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙等人都在古文革新运动的影响之下取得了各自的成 （3）历史散文继续发展：司马光《资治通鉴》 5.明清散文的发展 唐宋派，公安派，桐城派 6.清末散文的变革：康有为、梁启超。他们的散文无视传统古文的程式，直抒己见，畅所欲言，是政治斗争的有效工具。 7.近代散文的发展与变革： 　伴随着对封建主义文学和文言文的批判，最早的一批现代新文学作品诞生了，议论性散文便是其中之一，它是现代散文的源头。 新文学诞生的初期，在报刊杂志上发表议论散文影响最大的有陈独秀、李大钊、鲁迅、周作人、钱玄同、刘半农等。他们的作品以随感录为主要形式，内容包罗广泛，重点在思想革命和文学革命上。鲁迅是写作议论散文成就最高的作家。 发展期的散文风格各异、样式不一，呈现一派繁荣景象。就形式而言，有记叙、写景、抒怀、言志、评述；风格上形成了鲁迅的峻冷峭拔，周作人的平和冲淡、朱自清、冰心等的清新雅致，郭沫若、郁达夫等人的豪迈挥洒，叶圣陶、许地山的朴素平直，徐志摩的浓艳绚丽等。 8.新中国成立后的散文 这一时期的散文园地进入成熟的收获期，冰心、巴金、叶圣陶等老作家以孜孜不倦的求索精神达到了炉火纯青的艺术境界。更为可喜的是，以杨朔、刘白羽和秦牧为代表的中青年散文家日渐成熟，形成了各自的艺术风格。杨朔的散文似轻风抚柳般清新优美、婉转动人，刘白羽散文如同熔岩爆发般恣肆汪洋、炽热如火，秦牧的散文则将知识性、趣味性融合起来，如数家常、娓娓道来。邓拓的深刻犀利， 新时期的散文（文革后），如同一只报春的燕子，灵巧、敏捷地最先带着时代的气息飞进人们的心里。改革开放后，全社会沸腾的生活首先在散文中得以体现。此外，反映生活各方面，如回顾个人经历和情怀、揭示生活哲理的散文亦重展笑颜，绽放光彩。这类作品中的优秀之作有丁玲的记叙与丈夫的牛棚生活的《牛棚小品》，严阵追忆女教授高风亮节的《水仙》，张抗抗的歌颂群众中蕴藉的无穷力量的《地下森林断想》，管桦和丁宁托物言志，寄托气节与向往的《竹》和《仙女开花》等。 游记散文也日渐繁荣，它们大多继承古典散文中寄情于景的传统手法，于一山一水中寄托自己的情怀。这当中，国际题材的作品风采独具，丁玲的《我看到的美国》、萧乾的《美国之行》、王蒙的《德美两国纪行》、穆青的《在斜塔下》、刘白羽的《一曲清清塞纳河》、韦君宜的《故国情》等都是鼎力之作。 学习散文的重要性。 高中阶段教材现代文多半选入散文名篇 高考中绝大多数是散文阅读篇目 有利于我们广阔的了解社会生活，了解我们的自身成长，感悟人生的真谛 高考作文占到70分，而往往得高分的都是议论性的散文。 三、选文特点 （一）、相关知识点梳理 散文的主要特点是“形散神不散”。散文的内容广泛，跳跃性很大，可涉及古今中外，天南海北，国计民生，花鸟虫鱼等诸多方面。 “形散”主要表现在： 1、时间跨度大。如秦牧的散文《土地》，从今日的土地一片生机，追溯到春秋战国时晋公子重耳狼狈出逃时手捧泥土感谢土地是上苍的恩赐。 2、空间转换广。余光中《听听那冷雨》写雨，一下子写台北的雨，一下子写大陆的雨，一下子写美国的雨，一下子写古人