诸城市百尺河小学内涵发展情况报告.pptVIP

诸城市百尺河小学内涵发展情况报告 一、基本情况 二、办学特色 三、困难与问题 四、努力方向 一、基本情况 百尺河小学始建于1964年，2013年1月由老校搬迁至新校区。学校占地面积20224平方米，建筑面积6326平方米，现有20个教学班，在校学生790人，教职工51人，专任教师45人,其中50岁以上的教师24人（47%），30——50岁的教师18人（35%），30以下的9人（18%）。近年来，学校在市教育局和镇中心学校的正确领导下，以实施新教育为抓手，牢固树立“给学生一个金色童年，让师生拥有幸福人生”的办学理念，紧紧围绕“立德树人，学知健身”这一根本任务，以“打造精品学校，创办人民满意的教育”为办学目标，通过加强课程建设，深化课堂改革，实施精细化管理，教育教学工作得到了健康发展。 二、办学特色 （一）课程建设初见成效 学校北依白龙山，南傍百尺河，得天独厚的地理条件和悠久的文化底蕴，让白龙山文化和诸城东路大鼓这一非物质文化遗产在学校得以传承和发扬。近年来，随着市教育局课程规划和课程领导力项目的深入推进，学校根据自身实际，不断完善特色课程开发，从原来单一的 “非遗传承和道德提升”特色活动课程逐渐提升整合成旨在“让师生拥有幸福人生”的幸福课程体系。学校的幸福课程体系包括 ①学科教育课程：语文、数学、英语、科学、品德与生活（社会）；②艺体教育课程：音乐、体育、美术、特色社团；③修身教育课程：阅读课，主体班队活动课；④人文教育课程：《白龙山文化》、《传统节日文化》、《重大纪念日文化》、《中华传统美德》；⑤体验教育课程：综合实践与班队活动课；⑥安全教育课程：《校园安全教育》以及安全主题班队会。 1、人文教育课程。 白龙山——作为自东汉起全国药材最大的交易地，有“东方药都”的美誉。这一直到解放前还依然鼎盛的药材交易，带来的不仅是家乡经济上的发展，更多的是文化上的交融，所以早在2008年，学校为对学生进行爱祖国、爱家乡的情感教育而编写了《白龙山文化探源》一书，可谓是学校最初的校本教材。随后又结集出版了《白龙山文化》、《重大节日文化》、《传统节日文化》、《中华传统美德与现代文明礼仪》四套校本教材。 2、体验教育课程。 依托校本节日，如运动会、艺术节、周一升旗仪式、毕业仪式、入队仪式、寒（暑）假总动员、爱心敬老等各种队活动以及学校的各种比赛，将活动与学校德育主题教育融为一体，根据每个节日的特点组织小而精的一系列活动，即为体验教育课程。这类课程能最大化的突出学生个性，展示学生特长，也是提升学生幸福指数的最好课程。 3、艺体教育课程。 我校的做法是将国家课程中音、体、美课程与学校特色课程有机整合，通过设立“快乐活动日”，着力打造特色社团，让学生“人人享受艺术”，“人人拥有一项自己喜爱的体育技能”。对此，学校成立了“诸城大鼓、”“电子琴”、“架子鼓”、“古筝”、“管乐”、“舞蹈”、“书法”、“绘画”、“乒乓球”、“足球”、“篮球”、“排球”、“科技制作”等十多个艺体社团。近年来有多名学生在各级各类艺术比赛中获奖。在全市“庆五·四”系列活动中，我镇小学体育代表队获少儿组一等奖，学校获优秀组织奖；在近几年全市文艺赛演中，百尺河小学艺术团连续四年获一等奖。其中，我校的“三鼓”课程，已成为学校特色课程一道亮丽的风景。 诸城大鼓社团——2010年诸城大鼓被列为潍坊市非物质文化遗产，为继承和发扬这一民间文化，中心学校成立了“诸城派东路大鼓”校园研究会，设立综合传习中心，组建了诸城大鼓活动社团，编写校本教材，定期开展培训。在搞好训练的同时，诸城大鼓社团面上社会大舞台，先后参加了唱响龙城晋级赛，百尺河文化广场义演，敬老院慰问老人演出等活动。2014年由我校学生演唱的东路大鼓《爱的奉献》荣登诸城市春节联欢晚会；2015年4月份有四名教师参演的《育人楷模》获诸城市首届职工文化艺术节金奖；7月份我校三名学生演出的《还款》参加了山东省第四届校园才艺大赛潍坊赛区比赛成绩优异，近日，我校推出的诸城大鼓《育人楷模》荣获山东省中小学生才艺展示大赛一等奖。 架子鼓社团——百尺河小学架子鼓社团成立至今已有三个年头，学校本着“校内训练、校外拓展”的原则，积极实施架子鼓课程，这期间学校聘请社会志愿者定期到学校辅导，培养出了以张家宁为代表的一大批优秀架子鼓人才。2013年张家宁荣获“基泰”杯诸城好声音第二季器乐大赛“优秀乐手”奖；2014年参加潍坊市第一届打击乐器大赛荣获架子鼓一等奖；同时登上了2014年诸城市少儿春节文艺晚会；今年8月份，张家宁赴天津参加全国青少年架子鼓比赛，获二等奖。 管乐鼓号社团——在市教育局的大力倡导下，按照每校组建一支乐队的要求，镇中心校先后投资9万元购置的管乐、鼓乐设备和服装，组建了主要由小学高年级学