人教版一年级语文下册第四单元《语文园地四》PPT课件教案教学设计教学反思.docxVIP

人教版一年级语文下册第四单元《语文园地四》PPT课件教案教学设计教学反思 　　人教版一年级语文下册第四单元《语文园地四》PPT课件教案教学设计教学反思　　PPT课件下载地址：　　/forum-6-1.html　　【学习目标】　　１、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。　　２、辨认３组多音字，在不同的词句中选择其正确读音。　　３、朗读短语，逐步形成积累的习惯。　　４、正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受大海的美丽。　　【课时安排】　　３课时。　　　　【教学过程】　　第一课时　　一、导入　　今天又到了“我的发现”时间了。这一次，我们会有什么新的发现呢？　　二、我会认　　１、把带有四种偏旁的字打乱顺序贴在黑板上，学生先自由读，然后做分组游戏。　　２、学生自由读一读，在小组里说说自己的发现。　　３、交流发现：　　　每一行的字都有一个相同的偏旁。　　　（相机在四行字的前面板书四个偏旁）　　　还发现了什么？能举个例子吗？　　　（提手旁与手有关，如“摇”要用用来摇……）　　　教师和学生共同总结：字的偏旁与宇的意思有关。　　４、用这种方法你又认识了哪些字呢？　　　（多种形式读“我会认”中的生字）　　５、你还认识有这四个偏旁的字吗？　　　（小组互相讨论，进行汇报）　　三、我会读　　今天，老师还给大家带来了三个句子，你们读一读，看看大家还能发现什么？　　１、出示含有多音字的三个句子，分小组读一读。　　２、指名读：　　　说一说你发现了什么？　　　（句子里有两个字是一样的，但读音却不一样）　　　对了，这就是我们说的多音字。　　３、用它们不同的音来说说不同的词。　　４、你还知道哪些多音字？　　　（交流、巩固学过的多音字）　　四、生活识字　　老师展示拍摄的照片──学生熟悉的街道和校园。引导学生认读照片上的生字，鼓励学生平时留意身边的汉字。