生态学期末复习题.doc

1、试述生态学的定义、研究对象与研究范围以及研究目的。 答：生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学。由于生物是成等级组织存在的，因此从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统、景观直到生物群都是生态学的研究对象和范围。 2、生态学是怎样产生的，它的发展趋势及特点是什么？ 答：1），研究层次向宏观与微观两级发展。现代生态学一方面向区域性、全球性、乃至宇宙性方面发展；另一方面是向微观方面发展，与分子生物学、分子遗传学、生理学、微形态解剖学结合。 2），研究范围的扩展。一是生态学的研究内容和任务扩展到人类社会，渗入到人类的经济活动，成为自然科学与社会科学相接的桥梁之一；二是应用生态学得到迅速发展。 3），研究方法手段的更新。野外自计电子仪器、遥感与地理信息系统、生态建筑等现代化测试技术、设备和手段得到广泛应用；系统分析方法以及系统生态学的发展，进一步丰富了本学科的方法论。 4），生态学研究的国际性日益增强。 3、什么是种群？种群有哪些重要特征？ 答：种群是在同一时期内占有一定空间的同种生物个体的集合。 1)空间特征，即种群具有一定的分布区域； 2)数量特征，每单位面积上的个体数量是变动的； 3)遗传特征，种群具有一定的基因组成，即一个基因库，以区别其他物种，但基因组成同样是处于变动中的 4. 物种、种群、群落和生态系统之间的关系？ 答：物种：一般认为，物种是形态上类似的，彼此能够交配的，要求类似环境条件的生物个体的总和。物种乃是生物世界发展的连续性与间断性的统一的形式。 种群：一个种群就是同一物种的一群个体，通过个体间的交配而保持一个共同的基因库。每一物种总在它分散的不连续的居住场所或地点形成大大小小的群体单元，每一个群体单元就是一个种群。 群落：或称生物群落，是指在一定地段或一定生境里的各种生物种群相互联系和相互影响的有规律的组合单位。 生态系统：是指在一定时间，一定范围内，由生物成分和非生物成分通过物质循环和能量流动互相作用，互相依存而成的一个生态学功能单位。 5. 种群的空间格局有哪几种类型？ 答：均匀型，随机型，成群型 6.比较指数增长模型和逻辑斯谛增长模型，叙述逻辑斯谛增长模型 答：逻辑斯谛方程是在指数增长方程（dN/dt=rN）上增加一个新的项（1-N/K），得： Dn/dt=rN(1-N/K)=rN(K-N/K) 逻辑斯谛曲线常划分为5个时期：（1）开始期，也可称为潜伏期，由于种群个体数很少， 密度增长缓慢（2）加速期，随个体数增加，密度增长逐渐加快（3）转折期，当个体数达到饱和密度一般（即K/2）时，密度增长最快（4）减速器，个体数超过（K/2）以后，密度增长逐渐变慢（5）饱和期，种群个体数达到K值而饱和。 7、完成下列两组生命表 答：答案参考P51-P53公式 8、繁殖有几种基本形式，各有怎样的生态学意义？ 答：繁殖包括营养繁殖，孢子生殖，和有性生殖 生态学意义：1.在现存环境条件下的扩展性2.对多变环境的适应性3.繁殖速度4.繁殖潜力5.在自然选择压力下的进化速度 9、试比较r-选择和k-选择的主要特征。r-k选择理论在生产实践中具有什么指导意义？ 主要特征 r-选择 K-选择 气候 多变，不确定，难以预测 稳定，较确定，可预测 死亡 具灾变性，无规律 比较有规律 非密度制约 密度制约 存活 幼体存活率低 幼体存活率高 数量 时间上变动大，不稳定 时间上稳定 远远低于环境承载力 通常临近k值 种内，种间竞争 多变，通常不紧张 经常保持紧张 选择倾向 1.发育快 1.发育缓慢 2.增长力高 2.竞争力高 3.提前生育 3.延迟生育 4.体形小 4.体型大 5.一次繁殖 5.多次繁殖 寿命 短，通常少于一年 长，通常大于一年 最终结果 高繁殖力 高存活力 r-k选择理论在生产实践中的指导意义：r-策略者是新生境的开拓者，但存活要靠机会，所以在一定意义上，他们是机会主义者，很容易出现“突然的爆发和猛烈的破产”。而k-策略者是稳定环境的维护者，在一定意义上，它们又是保守主义者，当生存环境发生灾变时很难迅速恢复，如果再有竞争者抑制，就可能趋向灭绝。 10、为什么生物体的生长一般都呈“S” 型曲线？ 答：将曲线分为三部分：（1）停滞期，这是生物体的准备生长期，概括起来可能受以下因素影响：幼株个体小，分裂细胞少，器官尚未完全形成，获取营养的能力较小，生长的环境条件尚未达到最适时期。（2）指数期，这是生物的真正生长期，生长的内外因素都达到最有利状态。（3）静止期，当越来越多的细胞开始死亡，细胞分裂乃至组织和器官的形成越来越慢，最终达到平衡，呈静止状态。 11、何谓种内与种间关系？种间关系有哪些类型？ 答：（1）我们把存在于各个生物种群内部的个体于个体之间的关系成为种内关系，而将生活与同一生境中的所有不同物