三下口线算乘法导学案1.docVIP

导学案 授课年级 三年级 学科 数学 主备教师 王晓花 课时 共11课时 第1课时 课 型 新授 多媒体使用 课件 授课时间 4月 课 题 口算乘法 教材分析 教材创设水果超市情境，教学两位数乘一位数进位的口算，呈现两种思路，重点要让学生掌握将两位数拆成整十数和一位数分别乘一位数的方法。 学生分析 学生已经掌握了两位数乘一位数不进位的口算，积累了一定经验，可以放手让学生主动探究，交流汇报算法，达到相互启发，取长补短，共享学习成果。 教学目标 知识与技能 通过探索、交流等活动，理解“整百、整千数乘一位数”，“两位数乘整十数、整百数”的口算乘法算理，掌握口算方法，并能运用口算方法解决生活中的具体问题。 过程与方法 经历探索整百、整千数乘一位数”，“两位数乘整十数、整百数”的口算乘法的过程，掌握算理和正确的计算方法，养成正确计算的好习惯。 情感态度 与价值观 在经历口算的过程中，提高观察能力、知识应用能力和归纳概括能力，培养口头表达能力和演绎推理能力。 重难点 重 点 正确、熟练地进行口算，逐步提高口算的正确率。 难 点 运用所学知识灵活解决问题。 教学 方法 合作交流 教学准备 多媒体课件 教学过程设计 教学 环节 教学内容 期望的学生行为 时间分配 媒体应用 复习铺垫 探索新知 巩固深化 一、问题引入，回顾再现? 1.?引导学生回顾：同学们，关于口算乘