人教版小学数学六年级上册5.1.1《圆的认识》ppt课件2.pptVIP

长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 直线图形 圆是平面上的一种曲线图形 圆 的 认 识 o d r 圆心（0） 半径（r） 直径（d） 用圆规画圆时，针尖所在的的点叫做圆心。 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 条数 长度 你的发现 半径与直径的关系 圆1 半径 直径 圆2 半径 直径 圆3 半径 直径 圆4 半径 直径 活动要求： 1、在圆中，有多少条半径、长度怎样，你有什么发现？ 直径呢？ 2、半径和直径有什么关系？ 把你的发现与小组成员交流后，填写下表。 我国是世界上最早研究圆的国家，早在2400多年前，我国的墨子作出了圆的概念：“圆——一中同长也。” 5厘米 正方形边长= 30厘米 圆的直径= 长方形的宽= 小圆直径= 小圆半径= 3厘米 看图回答： h a 4厘米 在一个圆里，直径是最长的线段。 0厘米 2 6 5 4 3 1 0厘米 2 6 5 4 3 1 0厘米 2 6 5 4 3 1 0厘米 2 6 5 4 3 1 0厘米 2 6 5 4 3 1 0厘米 2 6 5 4 3 1 学校要建一个直径10米的圆形花坛，你能用什么方法画出这个圆？ 这样站公平吗？ 你有什么收获？ 一、请你来当小老师 1、在同一个圆内只可以画100条直径。 ( ) 2、所有的圆的直径都相等。 ( ) 3、两端都在圆上的线段叫做直径。 ( ) 4、直径3厘米的圆比半径2厘米的圆要大些。( ) × × × × （5）直径长度是半径的2倍。（ ） （6）在同一个圆内从圆心到圆上任意一点的距离 都相等。（ ） （7）画一个直径4厘米的圆，圆规两脚的距离应 该是4 厘米。（ ） （8）等圆的半径都相等。( ) × × √ √ 一、请你来当小老师 （9）半径是射线，直径是直线。( ) × （10）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。( ) √ (11)经过圆心的线段是直径。(　　　) (12)圆心到圆上任意一点的距离相等。(　　　) (13)时钟的分钟转动一周形成的图形是圆。(　　　) × √ √ 一、请你来当小老师 这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。 今天你学到了什么？ d = 2 r 或 r = 2 d 半径(直径)决定圆的大小，圆心决定圆的位置。 圆规是画圆的工具。