沭中物理奥赛课程建设汇报.pptVIP

物理奥赛课程建设汇报 江苏省沭阳高级中学 吴庆华 高中物理竞赛是以知识为载体的能力竞赛，要求参赛选手能透彻分析陌生情境的物理过程，如果指导教师选不好，学生很难得到画龙点睛的点拨，综合处理问题的能力就难以提高，可以说选出合格的奥赛辅导老师比选奥赛选手还重要． 1.合理选配辅导老师 每年级设一名主教练，配一至两名副教练，中年教师和青年教师相搭配。 （1）肯吃苦，乐于做竞赛辅导这件事。 （2）有雄厚的学科专业基础知识 熟悉大学教材，吃透高中教材，钻研竞赛大纲，并以竞赛大纲为纽带将高中知识与大学知识结合起来，适时、适度的进行竞赛指导． （3）掌握物理竞赛中的解题方法 对称法、等效替代法、叠加法、微元法、割补法、类比法、解析、推理、归纳法，等等. 2.科学选择竞赛苗子 在高一第一学期期中考试以后，通过考试的形式，选拔组建2个物理奥赛班，竞赛班中选约50人，特色班选约50人，数学物理可以兼报，并着重参考下列因数： （1） 兴趣 兴趣是学习的原动力，选择物理竞赛苗子首先考虑的应该是学生对物理学科的兴趣．一般地讲，学生从接触高中物理到参加全国竞赛有两年的时间，这两年中，学习的知识面很广、很深，涉及的方法也很抽象，需要学生自觉地钻研课外知识，并以极大地毅力坚持下去，如果学生对物理学