整式的加减 庆.pptVIP

运用技能形成技巧 分析：可先用合并同类项化简，再代入求值 思考：若把各数的值直接代入原式计算，所得结果相同吗？哪种方法更简便？ 巩固基础，检测自我 1.下列各组式子中，为同类项的是（ ） A. B. C. D. 2.下列计算正确的是（ ） B. C. D. B C （ ） 3.下列各组中的两项是不是同类项？ （ ） （ ） （ ） （ ） 是 是 不是 不是 （3） （2） （1） （4） （5) abc和9πabc 是 　 合并同类项是 给多项式减肥，能 使多项式更简便！ 提高练习： 填空： 1.如果2a2bn+1与-4amb3是同类项，则 m=____，n=____; 2.若5xy2+axy2=-2xy2,则a=___; 3.在6xy-3x2-4x2y-5yx2+x2中没有同类项 的项是______; 初中数学资源网 收集整理 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 初中数学资源网 收集整理 学习目标 1 理解同类项及合并同类项的概念，会识别同类项。 2 掌握合并同类项的法则，能进行同类项的合并； 3 通过大量练习巩固，提高计算能力，逐步形成解题经验。 4 在学习中学会分类、化繁为简等数学思想、方法。 ⑴、5个人+8个人= ⑵、5只羊+8只羊= ⑶、5个人+8只羊= ？ 对下类水果进行分类： 同类项 有八只小白兔，每只身上都标有一个单项式，你能根据这些单项式的特征将这些小白兔分到不同的房间里吗？（无论你用几个房间） 8n -7a2b 3ab2 2a2b 6xy 5n -3yx -ab2 8n 5n 3ab2 -ab2 6xy -3xy -7a2b 2a2b n n xy xy a b a b ab ab 2 2 2 2 1、所含字母有何特点？ 2、相同字母指数有何特点？ 讨论 探究新知： 同类项的概念： 概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。 注意： (1) 两个相同 (2) 两个无关（与系数无关， 与字母的排列顺序也无关） （3）几个常数项也是同类项。 1.下列各组中的两项是不是同类项？ √ × × × √ √ 练一练 1、填空。 (1)、如果 是同类项,那么 。 (2)、如果 是同类项,那么 , 。 4 3 8 5 填一填： 4 - = 4 ( ) 3 a 2 a 5 a = + 2 （ ） 8xy 4xy 4xy 合并同类项法则： 把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项。 一加两不变 　 同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。 例 合并同类项： （1）-xy2+3xy2 （2）7a+3a2+2a-a2+3 =(7a+2a)+(3a2-a2)+3 =（7+2)a+(3-1)a2+3 =2a2+9a+3 =(-1+3)xy2 =2xy2 下面各题的结果是否正确？指出错误的地方。 (1)3x + 3y = 6xy ( )_______________ (2) 7x + 5x = 12x2( )______________ (3) 16y2 – 7y2= 9 ( )______________ × 3x与3y不是同类项不可合并 字母的指数不变 字母不变 练一练： =( )+( ) 6xy-10x2-5yx+7x2 +5x （找） 6xy-5yx -10x2+7x2 （移） = xy (6-5) + x2 (-10+7) （并） = xy-3x2 +5x +5x 练一练 合并同类项 （算） 你有哪些收获呢？ 与大家共分享！ 学 而 不 思 则 罔 回头一看，我想说… ） 同 类 项