数学人教版八年级上册分式方程第一课时教后反思.docVIP

《分式方程第一课时》教学反思 竹山县擂鼓镇中心学校 邵秀文 借课内比教学之东风，我有幸参加了学校的比教学活动，认真讲了一节课《分式方程》。这节课作为分式方程的第一节课，是在学生掌握了一元一次方程的解法及分式四则混合运算的基础上展开的，既是前一节的深化，同时解决了解方程的问题，又为以后的教学——“应用”打下了良好的基础，因而在教材中具有不可忽略的地位与作用。 这节课的教学重点是探索分式方程概念、会解可化为一元一次方程的分式方程、明确分式方程与整式方程的区别和联系。教学难点是如何将分式方程转化成整式方程。这节教材中的引例分式方程较复杂，学生直接探索它的解法有些困难。我是从简单的整式方程的解法入手引导学生探究分式方程的解法。这样很轻松地找到新知识的切入点：用等式性质去分母，转化为整式方程再求解。因此，学生学的效果也较好。 这节课的教学设计，以探究任务启发引导学生自学自悟的方式，提供了学生自主探究的舞台，思维的空间，在经历知识的发现过程中，培养了学生探究、归纳的能力。 这节课的教学方法，我采用互动式学习模式，类比渗透思想方法进行教学，通过与一元一次方程解法相比较，启发引导学生自主探究、讨论、交流、归纳、辨析、评价、质疑等活动实现互动，创设和谐民主的课堂氛围 这节课的亮点是： 1.把自主权给学生，课堂教学试一试这个环节中，我把更多的思维空间