新课标人教版一年级语文下册《识字4》导学案教学设计PPT课件、教学反思.docxVIP

新课标人教版一年级语文下册《识字4》导学案教学设计PPT课件、教学反思 　　新课标人教版一年级语文下册《识字4》导学案教学设计PPT课件、教学反思　　PPT课件下载地址：　　/forum-6-1.html　　【设计理念】　　苏霍姆林斯基曾经指出：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”传统的课堂教学往往忽视儿童内心的需要，教师牵着学生问，牵着学生学，学生被动地完成老师的一个个指令。探究性学习努力把课堂教学的过程变成在教师指导下学生自读、自悟、自求、自得的过程。在探究性学习中，学生能在开放的课堂中快快乐乐地获取知识，从而品尝到了成功的乐趣。　　【教学过程】　　一、谈话激趣，看图导入　　１、夏天就要到了，在这美丽的季节里，小动物发生了哪些有趣的事情呢？我们一起去看看吧。　　２、（课件出示夏季风景图）快来找找这些小动物吧，说说他们在那里干什么？　　　多媒体课件出示风景图，教师富有激情的话语，将学生带入意境之中，增强了学生的主体感受，调动了学生的情感参与。　　二、初读课文，认识生字　　１、你们在生活中见过这些小动物吗?有一首儿歌就写了这些小动物，想来读读吗？今天我们就来学习《识字４》，快快把语文书打开，小朋友自己先去读读。　　　自由读、开火车读儿歌。　　２、请小朋友们一边朗读