化学人教版九年级上册物质构成的奥秘复习课.docVIP

九年级教学设计 主备人： 时衍琴 时间： 年 月 日 课 题 第三单元 物质构成的奥秘 课型 复习 课时 1 学习目标 1. 知道原子、分子、离子都是构成物质的粒子， 并能用微粒的观点解释某些常见的现象。 2.初步认识原子的内部结构、核外电子的排布、离子的形成 。知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以相互转化。 3. 知道元素。了解原子序数、周期和族的含义， 可根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。 学习重点 认识原子的内部结构、核外电子的排布、离子的形成 ，知道原子、分子、离子都是构成物质的粒子，知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以相互转化 学习难点 知道原子、分子、离子都是构成物质的粒子，知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以相互转化 考情概览 中考的必考内容，是上册中学好化学的基础，分值15分左右，多在填空题及中选择题中应用。 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 向学生介绍:本单元在中考中的地位很重要，是上册中学好化学的基础，分值15分左右，多在填空题及中选择题中应用。 认真听教师的讲解 让学生有的放矢的复习本节内容 让学生齐读新课标的要求 齐读新课标的学习要求 让学生知道对每个知识点应掌握复习的程度 引导学生完成本节的考点总结 共分四个知识点 认真完成知识网络图 以选择题和填空题的形式 学生回答问题来完成本节课归纳总结 复习巩固所学知识点 组织学生完成习题 学生认真完成习题1— 10题 巩固所学的知识 认真讲评习题 及时找出知识漏洞，争取做到举一反三 及时进行查漏补缺，让知识掌握更熟练 教后记（反思）本单元?内容较抽象，远离学生的生活经验，虽然在物理课的学习中，学生已初步了解了一些关于分子和原子的知识，知道分子和原子体积非常小，肉眼无法直接观察到，但其确实客观存在。其中涉及的一些化学微观概念较抽象，学生不容易理解和掌握；学生能够熟练掌握的是物理学上常提到的一些变化，如蒸发、扩散、物质三态以及热胀冷缩。所以复习时应充分利用学生已有的知识和身边实例引导学生寻求科学答案，促使学生由感性认识逐步过渡到理性认识，从宏观现象透析出微观变化，从现象到本质，使学生初步了解这些变化的微观实质，让学生试着用分子和原子的理论解释化学变化，利用微观理论解释宏观变化进一步深入认识分子、原子在化学反应中的不同。通过对宏观现象和微观本质间相互联系的分析、推理，提高学生抽象思维能力，激发学生的探究欲望。通过复习学生加深了解了原子的构成、原子核外电子的排布以及原子（离子）结构示意图的基础上加深巩固了离子的知识，认识并理解了原子和离子的区别和联系，这样学生对于化学式和化合价的复习就变得轻松起来。