郭巧玲基因控制生物性状.pptVIP

欢迎进入生物乐园 体验探索未知世界的乐趣;情景导入;1;陈佩斯和父亲;;李宇春和母亲;;姜文和姜武;张惠妹和张惠春;;亲子间的相似性;母猫和小猫;;一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女;变异;下列谚语说明的生物现象。 “虎父无犬子” “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞” “一母生百般” “一猪生九子，一窝十个相” ;亲子间的相似性;开始我们的学习历程吧;第一节 生物的性状;学习目标：;自主学习;你能从哪些方面描述苹果的特点？;有无酒窝;肤色（黑色与黄色）;单眼皮与双眼皮;大拇指能否向背侧弯曲;舌头能否由两侧向中间卷曲;左右手嵌合（左手在上还是右手在上）;有耳垂;形态结构;形态结构;豌豆的圆粒与皱粒;生理特征;行为方式;概念：遗传学上把生物的_______ 、______和_______统称为_______.;;身高;长形;图2 卷舌 1、能卷舌 2、不能卷舌;人的黄色皮肤和白色皮肤;相对性状：;狗的卷毛和黄色毛;兔子杂色毛和老鼠棕色毛;人的直发和卷发;; 父母究竟把什么传递给了后代子女,才使子女象父母呢？ ;资料分析——转基因鼠的启示;【 资 料 】; 分析与推测; 分析与推测;分析与推测;分析与推测;（1）这项研究中,被研究的性状是什么？ （2）控制这个性状的基因是什么基因？ （3）转基因超级鼠的获得，说明了 性状与基因之间什么关系？ （4）由此推论，你认为生物在传种接代的过程中传下去的是性状还是控制性状的基因？;什么是转基因生物？;1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象 2、“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象;训练提升;4．下列各组不属于相对性状的是：（ ） A．豌豆种子的皱皮和青色; B．人的左撇子和右撇子 C．人的双眼皮和单眼皮 D．豌豆植株的高茎和矮茎　;5．下列各组中，属于相对性状的是： （ ） A．姐姐的长发与弟弟的短发 B．小王天生的卷发与小刘天生的直发 C．小张的体重与他的??高 D．小高的大眼睛与小吕的高鼻梁;6．孩子有许多特征像父母，主要原因是（ ） A．与父母生活在相同的环境中 B．与父母吃的食物大致一样 C．具有父母双方的基因 D．长时间由于父母的熏陶;7．我国科学家将人的生长激素基因成功地导入鲤鱼的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快，这说明： （ ） A．转基因技术能促进生物生长 B．鲤鱼受精卵中的基因丢失了 C．鲤鱼受精卵的发育需要导入人的基因 D．生物的性状由基因控制　;血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现，这是受基因控制的性状。 同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。;总结： 这节课我们学 到了什么？;生物的性状;遗传和变异;再见！