化学人教版九年级上册第六单元复习课考点总结.docVIP

第六单元考点总结 考点1 ??碳的单质（106页）：金刚石C、石墨C、C60 ⒈金刚石、石墨的物理性质和用途的比较  金刚石（由碳元素组成） 石墨（由碳元素组成） 硬度 最硬 软，在纸上可留下痕迹 熔点 很高 高、耐高温 导电性 不导电 导电（良好） 导热性 无 良好 用途 ★钻探机钻头、刻刀 ★铅笔芯、润滑剂、电极等 结论 ★碳单质的物理性质不同，是由于金刚石、石墨中碳原子的排列不同 ⒉木炭、活性炭 ★⑴木炭：有吸附作用，用于吸附一些食品和工业产品里的色素，吸附有异味的物质。 ★⑵活性炭：有较强的吸附作用，用于防毒面具、冰箱的除臭剂。 ⒊同一种元素可以组成不同的单质。 考点2 ??碳的化学性质(110页 ) ★⒈常温下，碳的化学性质不活泼（碳原子最外层有4 个电子） 应用：解释古代字画为什么经历几千年而不变色？档案资料为什么要求用碳素墨水书写？ ★⒉碳的可燃性（相同的反应物，因反应物的量不同，生成物不同） ?? 充分燃烧 ??★C + O2??CO2????????放热 不充分燃烧 ★2C + O2??2CO ??????放热 ⒊碳的还原性（以木炭还原CuO为例）——用于冶炼金属 ⑴现象：黑色粉末变红色，澄清的石灰水变浑浊。 ? ⑵化学方程式 ★：C + 2CuO ?2Cu + CO2↑ ? ★ C + CO2??2CO 考点3 ??还原反应（从得氧失氧的角度分析） ⒈还原反应：含氧化合物里的氧被夺去的反应叫还原反应。 ⒉还原剂：在化学反应中，得氧的物质叫还原剂。 ⒊还原性：在化学反应中，物质夺取氧的性质叫还原性。 考点4 ?实验室制取二氧化碳（113页） ⒈药品：★大理石（或石灰石）、稀盐酸 ⒉原理：★CaCO3?+ 2HCl == CaCl2?+ H2O + CO2↑ ??★注意：⑴不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸易挥发，使制得的CO2不纯（混有氯化氢气体）；⑵不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为稀硫酸与CaCO3反应生成微溶于水的硫酸钙覆盖在大理石（或石灰石）的表面，阻止反应的进行；⑶不能用Na2CO3?或CaCO3代替大理石（或石灰石），因为Na2CO3与稀盐酸的反应速度太快，不便于收集。 ⒊发生装置：固 + 液——不加热型 ⒋收集装置：只用向上排空气法（因为CO2能溶于水，密度比空气大） ⒌★CO2的检验：将气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变浑浊，则该气体为CO2。 ??化学方程式：CO2?+ Ca(OH)2?== CaCO3↓+ H2O ⒍★CO2的验满：用燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，则已充满。（这样做是利用CO2不能燃烧、不支持燃烧的性质）。 ? ⒎CO2的工业制法： ? ★CaCO3CaO + CO2↑ ⒏实验室制取CO2的实验操作过程 ⑴检查装置的气密性；⑵装入大理石，塞紧胶塞；⑶固定装置；⑷从长颈漏斗加入稀盐酸至长颈漏斗下端管口液封；⑸收集气体，导管一定要伸入集气瓶底部；⑹检验是否集满。 考点5 ★ 实验室制取气体的装置选择（113-114页） ⒈发生装置的选择依据  ⒉收集装置的选择  排气法的优缺点：纯度不高需验纯，但较干燥 排水法的优缺点：收集到的气体较纯，但含水蒸气 ?????????????????????????????????????????????????????????? 考点6 ??实验室制取气体的一般设计思路和方法（115页） ⒈药品的选择原则：选择反应速度适中，价格便宜，来源广泛，污染少，实验安全，所制气体纯净的药品。 ⒉实验装置的设计：★根据药品的状态和反应原理，以及反应条件设计装置。装置设计要简单，便于控制和操作。 考点7 ??二氧化碳的性质（117页） ⒈二氧化碳的物理性质：⑴常温下是无色无味的气体；⑵密度比空气大； ⑶能溶于水；（设计实验证明，参看课本P114实验6-5）⑷固体CO2叫“干冰”。 ⒉二氧化碳的化学性质 ★⑴二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧；（实验探究：参看课本P113实验6-4） ★⑵二氧化碳不供给呼吸（解释“屠狗洞”现象） ★⑶二氧化碳能与水反应生成碳酸（实验探究：参看课本P114实验6-6） ??★化学方程式：CO2?+ H2O == H2CO3 ★碳酸不稳定，H2CO3?== CO2↑+ H2O ★⑷二氧化碳与石灰水反应 ??★现象：澄清的石灰水变浑浊。原因：生成不溶于水的白色CaCO3沉淀。 ??★化学方程式：CO2?+ Ca（OH）2== CaCO3↓+ H2O 此反应的应用：①CO2气体的检验；②长期放置的石灰水，瓶壁会出现一层白色物质；③刚抹过石灰浆的墙壁，生上炭火炉时，墙壁反而更潮湿；④建筑工人在没有用完的石灰浆上覆盖一层土；⑤鸡蛋放入石灰水中一会儿取出，可以保鲜。 ⑸二氧化碳能与炽热的碳反应： ????????? ?????