教案no.杠3二次根式的乘法.docVIP

教　　　案 NO.3 课　题 21.2二次根式的乘法（1） 课型 新授课 星 期 课时 1 授课时间 2月　20日 教　学 目　标 知识与技能目标：使学生理解并掌握二次根式的乘法运算的性质，从而进行二次根式的计算与化简。 过程与方法目标：使学生经历探究学习的过程，观察、分析、归纳得出二次根式的乘法法则，从而体验有特殊到一般的数学方法。 情感态度价值观目标：培养学生探索创新的学习能力，增强自我评价意识。 重　点 二次根式的乘法法则 难　点 运用二次根式的乘法法则及性质进行化简与计算。 教学方法 引导探究法，练习法 教具、学具 小黑板 教学过程 教　师　活　动 学生活动 一.探 究 学 习 二.课堂练习 三. 课 后小 结 四.课后作 业： 探究学习：见书P5----1、2 我发现： 二次根式的乘法法则：*=（a≥0， b≥0）？ 拓展：⑴ **＝----？ ⑵a×c＝ 3.尝试练习：书P7 ---例1、计算： ⑴* ⑵* ⑶3× ⑷× ⑸ 把*=反过来，就得到二次根式的性质： =*（a≥0， b≥0），利用它可以进行二次根式的化简 5. 尝试练习：例2、例3 6巩固练习： ⑴书P6---书后练习 ⑵若等式*=成立，试求x的取值范围。 ⑶ 已知a＜b，试化简二次根式：的结果正确的是（ ）. A -a B -a C a D a 通过学习你有什么收获？还有什么困惑？ 必 做：书P 10---习题16.2—1,3（1）（2） 练 习: 练习册P3 ----- P4 同坐互助，交流学习 分析、观察、归纳得出法则 师生一起叙述练习 同上 动手深入练习， 学生以小组为单位交流、探讨，并交流学习成果。 并由学生讲析 学生总结 板书设计 21.2二次根式的乘法（1） 一 . 二次根式的乘法 ①法则：法则：*=（a≥0， b≥0）？ 拓展： **=------？ ② 二次根式的性质： =*（a≥0， b≥0）， 利用它可以进行二次根式的化简 二. 练习 与 拓展训练 ⑴书P8---书后练习 ⑵若等式*=成立，试求x的取值范围。 ⑶ 已知a＜b，试化简二次根式：的结果正确的是（ ）. A -a B -a C a D a 课后反思