第一章心理学概论-郭锋.pptVIP

心理学PSYCHOLOGY;同学们：;几 点 说 明;;; 心理学专业学生的困惑之经典对话—— “你学什么的？” “心理学。” “你知道我现在想什么吗？”（一脸兴奋） “ ......” ;可能会认为：;1、能看透你的内心吗？;2、心理学就是心理咨询吗？;3、心理学家都有点变态吗？;4、心理学家会轻易把我催眠吗？;5、心理学就是梦的分析;6、心理学是骗人的东西;心理学和伪心理学的关系;新浪星座;星座屋;为什么伪心理学会有许多信众？;你很需要别人喜欢并尊重你。你有自我批判的倾向。你有许多可以成为你优势的能力没有发挥出来，同时你也有一些缺点，不过你一般可以克服它们。你与异性交往有些困难，尽管外表上显得很从容，其实你内心焦急不安。你有时怀疑自己所做的决定或所做的事是否正确。你喜欢生活有些变化，厌恶被人限制。你以自己能独立思考而自豪，别人的建议如果没有充分的证据你不会接受。你认为在别人面前过于坦率地表露自己是不明智的。你有时外向、亲切、好交际，而有时则内向、谨慎、沉默。你的有些抱负往往很不现实。; 心理学的起源：斯芬克斯之迷;;什么是心理学呢？;推荐阅读;第一章 心理学绪论;第一节 心理学概述;本书概念;1、研究对象;从上面案例中，我们可以看到;认知过程;情绪过程;怒：愤怒的巴勒斯坦少年;哀：“库尔克斯”号核舰艇沉没之后;乐：纯真的笑容;动机过程;他们为什么会有这样的想法呢？ 是什么让这些人坚忍不拔呢？;研究对象;心理特征（mental characteristics）;心理状态;各种心理现象之间的关系;联系：心理过程、心理特征和心理状态联系密切， 作为一个整体存在。 （1）心理状态和心理特征是在心理过程中形成和表现出 来的。 （2）心理过程的进行，受心理状态和心理特征的影响。 （3）心理状态和心理特征之间相互影响，相互转化。 ;2、 心理学的研究领域;记忆和学习;（二）教育与管理心理;远古时候，塞浦路斯王子皮格马利翁喜爱雕塑。一天，他成功塑造了一个美女的形象，爱不释手，每天以深情的眼光观赏不止。看着看着，美女竟活了。? ?? ? 1968年，两位美国心理学家来到一所小学，他们从一至六年级中各选3个班，在学生中进行了一次煞有介事的“发展测验”。然后，他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8个月后，他们又来到这所学校进行复试，结果名单上的学生成绩有了显著进步，而且情感、性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽。 这个令人赞叹不已的实验，后来被誉为“皮格马利翁效应”或“期待效应”或“罗森塔尔效应”。;皮格马利翁效应”;（三）人格及其差异;（四）动机;（五）社会心理;阿希（Asch，1955）的从众实验;（六）心理健康;（七）毕生发展;;心理测试;3、心理学的任务;4、 心理学的方法;（一）研究的基本程序;（二）基本的研究方法;观察法;高温天气使得司机更加暴躁？;实验法：;可口可乐，百事可乐？谁的味道更好？;调查法;中学教师继续教育调查 尊敬的老师： 本调查是为了对如何开展教师的继续教育（非学历进修）的考虑提供参考。回答没有正确错误之分，你根据个人的实际情况和真实想法作出回答即可。问卷无需署名。你的回答情况仅供我们研究参考，不会对你个人产生任何不良影响。对于你的协作，我们表示衷心的感谢。 课题组 一、个人基本情况（请在符合你实际情况的项目编号打圈） 年龄：①30岁以下 ②31-35岁 ③36-40岁 ④41-45岁 ⑤46-50岁 ⑥51岁以上 教龄：①5年以下 ②6-10年 ③11-20年 ④21年以上 学校所在地：①中等城市 ②县城（县级市） ③乡镇 学校类型：①重点完全中学 ②一般完全中学 ③重点职业中学 ④一般职业中学 ⑤重点初级中学 ⑥一般初级中学 ⑦其他 所任学科：①语文 ②政治 ③外语 ④史地 ⑤数学 ⑥物理 ⑦化学 ⑧生物 ⑨体育 ⑩美术 音乐 任课年级：①初一 ②初二 ③初三 ④高一 ⑤高二 ⑥高三;个案法;狼孩的故事;讨论;本节内容回顾;二 心理学的研究领域;研究方法;