南济中学校园文化建设实施计划.docVIP

南济中学校园文化建设实施计划 一、 指导思想认真贯彻落实南济市教育局关于开展 “校园文化建设年”活动的意见，以刘元刚局长威海会议 讲话中关于加强校园文化建设的论述为指导，根据学校实 际，建设南济中学校园文化。 二、 总体目标建设全方位、立体化、人文化，体现深 层性、隐蔽性、过程渗透性、作用持久性特性，具有南济 中学特色的校园文化。 三、 分解目标㈠形象文化在现有基础上，着力在形象 文化的品位上下工夫，形成简洁、明快、流畅、实用、富 有文化底蕴和学校特色的形象文化。㈡精神文化借校庆60 周年之机，提炼南济中学的传统精神，在办学思想、校园 精神、价值观念、创新成果等方面，形成自己的特色，能 够引导激励南济中学人为学校的发展，尽心尽力。㈢制度 文化在原有基础上，尽快和市直学校接轨，建立健全符合 学校实际的规章制度，按照南济市教育局编制规定，进行 机构改革。㈣信义文化师德教风建设再上层次，学生思想 道德建设有新突破。㈤行为文化改变封闭状态，加强对外 交流，增加社会实践，在行为文化方面有明显成绩。（六）健 康文化主要在心理健康教育方面有所成就，使师生都能有 一种文明健康的精神和心理状态。（七）信息网络文化建设文 明、健康的信息网络文化，通过有效形式和手段，影响和 增强学生正确把握和认识真、善、美的能力。 四、目标实施 ㈠更新观念，提高认识，明确要求，加强领导。学校 领导和教职工必须从国家教育方针、从素质教育要求、从 培养什么人的角度，来重新审视和认识建设校园文化的重 要性和必要性，改变过去那种只重视学生思想道德教育和 文化教育的做法，并且，也要改变那种单纯把校园文化看 成绿化美化校园的片面认识，要从“环境创造人”的高度 认识校园文化建设的意义，要认识到校园文化是学校对学 生进行思想道德教育最直接、最有效、最持久的载体，是 提高教育质量和学生整体素质最重要的结合点，是学校很 重要的教育课题。在提高认识的同时，必须明确校园文化 的概念和丰富的内涵，明确校园文化建设的标准和要求。 在此基础上，成立校园文化建设领导小组，全面领导校园 文化建设。成员如下：组长：卢文武副组长：李云章成员: 鞠新民杨建国魏风传崔宝山 ㈡形象文化目标实施就校园文化而言，学校在形象文 化建设方面已基本到位，校园建筑、学校标识、校园绿化、 校容校貌、教学设施、实验标本等，目标基本达到。需要 做的工作是：①增加高档次的雕塑;②在假山、凉亭上增加 文化内涵;③增加动植物标本，建立生物标本室；④总体规 划校容校貌，增加文化内涵，力争使校园的一草一木、一 字一画都能成为校园文化建设的载体，成为教育的阵地， 真正做到让每一面墙壁都说话，让每一个物件都育人。本 项目标拟在XX年底前完成。 ㈢精神文化目标实施XX年是南济中学建校60周年， 学校已经着手进行校庆工作，整理校史，总结60年办学经 验，提炼南济中学的传统精神。除继续做好这些工作之外, 根据南济中学的实际，重新拟订校训、校风、教风、学风 等，创建和谐的人际关系;通过校庆，走访校友中的名人名 家，使之成为南济中学精神文化的重要内容;发扬学校探究 式学习传统，巩固创新成果，继续开展创新活动，争取再 岀新成果。 ㈣制度文化目标实施学校转由南济市教育局管理之后, 已经着手对学校规章制度进行重新修订，尽快和市直学校 接轨，建立健全既符合市教育局要求有符合学校实际的规 章制度。学校现有机构设置与南济市教育局规定不符，待 学校定编下来之后，学校立即进行机构改革。 ㈤信义文化目标实施继续进行形象建设活动，加强师 德教风建设，多渠道、多途径、多角度，对教师进行师德 师范教育，加强学生思想道德建设，在诚信道德教育方面 要有突破;建立亲密和谐的师生关系，真正落实一切为了学 生的理念，在教育教学工作中体现南济中学教职工良好的 工作作风和精神风貌。 （六） 行为文化目标实施由于受企业办学的制约，南济中 学在开放办学方面差距颇大，几乎处于半封闭状态，在校 际交往、友好合作、社会交往，特别是国际交往方面，儿 近空白。现在学校已经隶属于南济市教育局，为学校交往 创造了条件。学校已经在努力做对外交往和友好合作工作, 与南济市许多兄弟学校建立了友好关系，与齐鲁私立学校 建立的合作关系。今后将加大交往力度，立足本市本省， 走出齐鲁大地，加强与各地先进学校的交往，并且，在国 际交往方面也要有所突破。发扬学校传统，进一步加强时 候实践活动，拓宽实践渠道，让学生走出校门，走向社会, 增加实践机会，提升自身素质。 （七） 健康文化目标实施主要工作在于：装备心理咨询室, 配备心理咨询教师，加强健康文化的教育，营造健康文化 的氛围，通过各种形式，为师生创建健康和谐的精神家园, 使全体师生都能有文明、健康的精神和心理状态。 （八） 信息网络文化目标实施①加强对学生进行网络文化