九年级人教版思想品德中考专三项复习.pptVIP

思想品德中考专项复习 中考专项复习主题 单项选择题 简答题 辨析题 分析说明题 实践探究题 单项选择题 单项选择题 1、基本类型 （1）组合式 依据自己最熟知的 （2）一材多用式 分清题干大小情境的关系 （3）漫画寓言式 看本质，学科术语 （4）引言式 名言、诗词、俗语、谚语、歌词……先弄懂字面含义. （5）行为或观点辨别式 判断正确与否、是非、绝对、误区……. （6）图示、图表式 纵向、横向，全面，层次…… 单项选择题 2、基本方法 （1）审题干。注意关键词语和限制性词语。明确知识范围和答题方向。 （2）联系题干审题肢。比较题肢与题干材料的相关性；注意题肢本身表达的正确性；学会深层比较。 简答题 一、解题基本思路 1、是什么。抓关键信息，避免疏漏。 2、为什么。答题的中心环节。联系材料，列举要点。 特别注意：紧扣材料中心，语言简练，简明扼要；点到为止，无须展开；尽量从不用角度作答；运用学科术语。突出以下3个字：简、专、多。 3、怎么做。具体问题具体做答，要有针对性。 二、两种基本类型及解题方式 1、材料性。材料主要形式，诗歌、歌词、时政、名言、寓言、俗语、经典论断等。（创设情境，形成问题）解题要诀：明确材料抓关键，认真分析找切点。 主要方式有两种： （1）说明、反映类——“通过……反映（说明）了……） 表象 实质（知识应用） （2）感想、提示、理解、看法、想法、体会类 ——找知识切入点 （是什么） ——多层次多角度，正答意义反答危害 （为什么） ——坚持……反对……（怎么做，一般从国家和个人两大角度） （发扬） （抵制） （继承） （抛弃） （学习） （……斗争） 二、两种基本类型及解题方式 2、漫画图表类 考查识记、理解、分析、辨别、比较、综合、整合等能力，体现素质教育的要求和特点，母体当中的热门题型。 （1）基本要领：纵横观察看本质；全面分析找切点；究其原因写答语。 （2）两种形式：填表，通过分析归纳结论。（综合）。具体形式：数据表，直线图，饼图，扇形图，曲线图，栏状图等。对数据进行分析，从而说明问题或得出结论。 辨析题 辨析题的两种常见形式题例 辨析题一（单一型）：有人认为：“公民享有自由和权利，就是想干什么就干什么。” 辨析题二（复合型）：刑法与宪法就各自的地位争论不休。刑法说：在法律家族中我是最严厉的，所以我是国家的根本大法。宪法说：我在国家法律中具有最高的法律地位和法律效力，我才是国家的根本大法。 辨析三（复合型）：在义务教育问题上，小明（初中生）说：受教育是我的权利，上不上学别人管不着。父亲说：尊重孩子的选择。老师说：孩子必须上学。 下面就以上述三例来说明如何解答辨析题 第一步，判断正误（辨）。（是什么？） 准确判断是正确说理的前提和基础，判断一旦失误就有可能满盘皆输。初中阶段受学生认知水平和思维能力的限制，要判明的观点一般较明确，只需作出“此观点正确或错误”的判断即可。如题一观点错误；题二中刑法的观点是错误的，宪法的观点是正确的；题三中小明和父亲的观点是错误的，老师的观点是对的。 有下列几种情况值得注意：（一）这句话是对（错）的，思品判断的是观点而不是语法或其他是否有误。（二）前半句是对的，后半句是错的。能分清前后半句的尚可，但有时一句话有几个分句，又怎么知道哪是前半句，哪是后半句呢？（三）观点较多时，如题三，最好是分别判断，尤其是一时拿不准的更应如此。这样可以避免因小失大、局部影响整体，大大降低出错的机率。 下面就以上述三例来说明如何解答辨析题 第二步，分析说理（析）。（为什么？） 即要说明某观点为什么对或为什么错的原因，这是解答辨析题的重点和难点所在。可以从如下几个方面入手。 首先，抓住关键，突出中心。如题一中“想干什么就干什么”；题二中“法律地位”；题三中“权利、管不着、尊重、必须”。 其次，回归教材，提炼答案。如题一中可联系“公民必须在法律许可的范围内行使自由和权利”；题二联系宪法与普通法律的区别；题三联系“受教育既是公民的权利又是公民的义务。义务教育的含义、特点（强制性）、家庭和学校的责任”等。 再次，说理详略得当，言简意赅。如题二是一道比较型的辩析题，不宜分开说理，而应放在一起围绕宪法与普通法律的地位谈两者的区别；题三观点较多，集中起来难以说清，适宜分开析理、各个击破。 下面就以上述三例来说明如何解答辨析题 第三步，摆明观点。（怎么做？） 即强调