2017-18学年高中生物第二章生第2课时体温调节水和无机盐的调节学案苏教版必修.docxVIP

第2课时　体温调节　水和无机盐的调节 1．描述体温调节、水和无机盐的调节过程。(重点) 2．说出体温恒定的意义。 3．分析体温调节、细胞外液渗透压调节的机制。(重难点) 　　　　　　　　　　　体 温 调 节 1．人体的产热和散热 (1)人的体温是指人身体内部的平均温度。通常用直肠温度(36.9～37.9 ℃)、口腔温度(36.7～37.7 ℃)和腋窝温度(36.0～37.4 ℃) (2)人的体温总是维持在37℃左右，日变化量一般不超过1℃。体温恒定是产热过程和 ①产热eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(热量来源：糖类等有机物进行分解代谢产生,主要器官\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(肝脏：产热量很大,骨骼肌：剧烈运动时产热量剧增)))) ②散热eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(主要器官：皮肤,散热方式\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(直接散热：辐射、传导和对流,间接散热：通过汗液蒸发散热)))) 2．体温恒定的调节 体温恒定是在神经系统和内分泌系统等的共同调节下实现的。 (1)在寒冷环境中，一方面皮肤里的冷觉感受器接受刺激，将兴奋传至下丘脑体温调节中枢，通过中枢的调节，皮肤血管收缩进而减少散热量；骨骼肌的紧张性增强进而增加产热量，肾上腺等分泌的激素增多提高了细胞的代谢水平，也引起机体增加产热量。 (2)在炎热环境中，皮肤里的温觉感受器接受刺激，也将兴奋传至下丘脑体温调节中枢，通过中枢的调节，皮肤血管舒张，血流量增加，汗液分泌增多，散热量增加。 3．体温恒定的意义 (1)体温过低―→酶的活性降低―→代谢速率变慢。 (2)体温过高―→酶的活性也会降低，甚至丧失―→生命活动异常。 (3)体温相对恒定是人体生命活动正常进行的必要条件。 eq \a\vs4\al([合作探讨]) 探讨eq \a\vs4\al(1)：人在高温环境中长时间工作易中暑的原因是什么？ 提示：由于环境温度过高，机体散热受阻，从而超出人体体温调节范围，导致机体体温升高。 探讨eq \a\vs4\al(2)：为什么人在剧烈运动后会“面红耳赤”？ 提示：剧烈运动使机体产热增多，为维持体温恒定，机体散热也会增多，毛细血管舒张，血流速度加快，所以人会出现“面红耳赤”。 探讨eq \a\vs4\al(3)：寒冷条件下，人体会不自觉打寒颤，起“鸡皮疙瘩”等现象的原因及意义是什么？ 提示：寒颤：骨骼肌战栗，以增加产热；起鸡皮疙瘩：立毛肌收缩，以减少散热。 eq \a\vs4\al([归纳拓展]) 1．人体调节体温相对恒定的机制 2．人体体温调节的特点 (1)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热增加，散热也增加，以维持体温的恒定。 (2)体温感觉中枢位于“大脑皮层”；体温调节中枢位于“下丘脑”；温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末梢”，它不只分布在皮肤上，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。 (3)在增加产热方面，甲状腺激素和肾上腺素都能促进细胞内有机物的氧化分解，二者属于协同关系。 (4)体温维持相对恒定，一定是在“机体产热量等于机体散热量”的条件下。 1．下图是健康人由温暖环境突然进入寒冷环境时的体温调节模型。有关叙述不正确的是(　　) 【导学号 A．“体温调节中枢”位于下丘脑 B．图中①→③→④→⑤过程属于神经—体液调节 C．“X”代表的主要生理变化是细胞呼吸增强 D．最初的一段时间内，人体产热速率明显大于散热速率 【解析】　人体的体温调节中枢在下丘脑；图中①→③→④→⑤过程，既有神经调节又有内分泌腺分泌的激素参与调节，故该过程属于神经—体液调节；甲状腺激素能促进物质的氧化分解增加产热量，所以“X”代表的主要生理变化是细胞呼吸增强；当人从温暖环境中突然进入寒冷环境的初期，人体会迅速散热，而体温调节特别是激素调节过程需要一段时间，因此，进入寒冷环境的初期，人体产热速率小于散热速率。 【答案】　　D 2．根据下图回答问题。 (1)人的体温来源于____________________。 (2)人体体温昼夜温差________。保持体温相对恒定，是机体________和________过程保持________的结果。 (3)在炎热夏季15点时，人体体温约为________，写出此时体温调节的反射弧：____________________________________________________________________________________________________________________。 【解析】　解答该题应以基础知识的识记和理解为基础，运用整体的观点和动态平衡的观点去分析人的体温调节。 【答案】　(1)物质代谢过程所释放出的热量　(2)