化学人教版九年级上册燃烧的条件导学案.docVIP

《课题一 燃烧和灭火》 导学案 班级： 姓名： 评价： 【学习目标】 ：1.记住燃烧的概念 2.认识燃烧的条件和灭火的原理； 3.能运用燃烧的知识和灭火的原理解决日常生活中简单的防火。 【教学重点】：探究燃烧的条件和灭火的原理 【教学难点】：探究物质燃烧的条件。?： 【学习方法】：自主预习、朗读理解、合作明确、拓展练习 自主预习 阅读课本P124—P127完成。 1、燃烧是指： 。燃烧发生的一定是 （物理/化学）变化？ 2、燃烧需要三个条件： = 1 \* GB3 ① ； = 2 \* GB3 ② ； = 3 \* GB3 ③、 。 3、着火点是指： 。 4、碳酸钠粉末与盐酸反应的化学方程式： 5、灭火的方法： = 1 \* GB3 ① ； = 2 \* GB3 ② ； = 3 \* GB3 ③、 。 6、常用的灭火器有： 。 7、阅读并了解常用灭火器的灭火原理和适用范围。 合作探究 探究点一： 1、燃烧的定义： 问题1、下列物质都可以燃烧，写出其现象以及化学方程式。观察有什么共同特点？ 物质 燃烧的现象 化学方程式 铁丝 木炭 红磷 一氧化碳 问题2、把这些共同点概括起来就可以得出燃烧的概念，什么是燃烧？ 燃烧是 与 发生的一种 、 的剧烈的 反应。 练习：1.下列变化是燃烧吗？ ①.灯泡通电后发光、发热 ②.食物的腐烂 ③.铁的生锈 ④.动植物的呼吸 ⑤.点燃火柴 2. 判断下列关于燃烧的说法是否正确？ ①发光发热的现象一定是燃烧的现象。 ②氧化反应都会引起燃烧。 ③燃烧一定是化学变化 探究点二： 燃烧的条件 实验步骤 实验现象 实验结论 同时点燃同样大小的木条和石子 物质燃烧需要满足的条件是 将燃着的木条分别伸入盛CO2和O2的集气瓶中 物质燃烧需要满足的条件是 取两根相同的木条，一根放在空气中 另一根放在酒精灯火焰上点燃 物质燃烧需要满足的条件是 实验7-1 现象：铜片上的白磷 ，铜片上的的红磷 ，烧杯中的白磷 。 问题1 实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 问题2 铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 结论：燃烧需要 、 、 。三个条件缺一不可。 练习 1、对下列词语的有关化学原理解释不合理的是(　　) A.火上浇油——隔绝空气 B.风助火威——为燃烧提供足够多的氧气 C.釜底抽薪——燃烧需要可燃物 D.钻木取火——使温度达到可燃物的着火点 探究点三： 灭火的原理和方法 试一试：设计不同的方法来熄灭蜡烛，并说明原理。（烧杯、水、剪刀、碳酸钠和稀盐酸） 工具 原理 烧杯 剪刀 水 碳酸钠和稀盐酸 实验7—8 观看视频中三支蜡烛分别会出现什么现象？（填写在教材130页表格中） 结论：灭火的原理是 即1、 2、 3、 阅读书127页表7-2，回答下列问题 （1）木材、棉布失火应选用哪种灭火器？它的灭火原理是什么？ （2）油、气等燃烧引起的失火应选用哪种灭火器？ （3）二氧化碳灭火器的灭火原理是什么？ 练习 1.下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”原理的是( ) A．住宅失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水 B．炒菜时，油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭 C．实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭 D．发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉 [知识总结]