2017届高考物理二轮专题突破专题二力与物体的直线运动1动力学观点在力学中的应用导学案.docxVIP

专题二 力与物体的直线运动 第1讲：动力学观点在力学中的应用 一、知识梳理 1.物体或带电体做匀变速直线运动的条件是：物体或带电体所受合力为恒力，且与速度方向共线. 2.匀变速直线运动的基本规律为 速度公式：v＝v0＋at. 位移公式：x＝v0t＋eq \f(1,2)at2. 速度和位移公式的推论：v2－veq \o\al(2,0)＝2ax. 中间时刻的瞬时速度：＝eq \f(x,t)＝eq \f(v0＋v,2). 任意相邻两个连续相等的时间内的位移之差是一个恒量，即Δx＝xn＋1－xn＝a·(Δt)2. 3.速度—时间关系图线的斜率表示物体运动的加速度，图线与时间轴所包围的面积表示物体运动的位移.匀变速直线运动的v－t图象是一条倾斜直线. 4.位移—时间关系图线的斜率表示物体的速度，匀变速直线运动的x－t图象是一条抛物线. 5.超重或失重时，物体的重力并未发生变化，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生了变化.物体发生超重或失重现象与物体的运动方向无关，只决定于物体的加速度方向.当a有竖直向上的分量时，超重；当a有竖直向下的分量时，失重；当a＝g且竖直向下时，完全失重. 规律方法 1.动力学的两类基本问题的处理思路 2.解决动力学问题的常用方法 (1)整体法与隔离法. (2)正交分解法：一般沿加速度方向和垂直于加速度方向进行分解，有时根据情况也可以把加速度进行正交分解. (3)逆向思维法：把运动过程的末状态作为初状态的反向研究问题的方法，一般用于匀减速直线运动问题，比如刹车问题、竖直上抛运动的问题. 二、题型、技巧归纳 高考题型一 运动学基本规律的应用 【例1】 (2016·全国丙卷·16)一质点做速度逐渐增大的匀加速直线运动，在时间间隔t内位移为s，动能变为原来的9倍.该质点的加速度为(　　) A.eq \f(s,t2) B.eq \f(3s,2t2) C.eq \f(4s,t2) D.eq \f(8s,t2) 高考预测1 一个物体以初速度v0沿光滑斜面向上运动，其速度v随时间t变化的规律如图1所示，在连续两段时间m和n内对应面积均为S，则经过b时刻vb的大小为(　　) 图1 A.eq \f(?m－n?S,mn) B.eq \f(mn?m2＋n2?S,?m＋n?) C.eq \f(?m2＋n2?S,?m＋n?mn) D.eq \f(?m2＋n2?S,mn) 高考预测2 广泛应用于我国高速公路的电子不停车收费系统(ETC)是目前世界上最先进的收费系统，过往车辆无须停车即能够实现收费.如图2所示为某高速公路入口处的两个通道的示意图，ETC收费岛(阴影区域)长为d＝36m.人工收费窗口在图中虚线MN上，汽车到达窗口时停车缴费时间需要t0＝20s.现有甲、乙两辆汽车均以v＝30m/s的速度并排行驶，根据所选通道特点进行减速进入收费站，驶入收费岛区域中的甲车以v0＝6 m/s的速度匀速行驶.设两车减速和加速的加速度大小均为3m/s2，求 图2 (1)从开始减速到恢复速度v，甲车比乙车少用的时间； (2)乙车交费后，当恢复速度v时离甲车的距离. 高考题型二 挖掘图象信息解决动力学问题 【例2】 (多选)如图3(a)所示，质量相等的a、b两物体，分别从斜面上的同一位置A由静止下滑，经B点的水平面上滑行一段距离后停下.不计经过B点时的能量损失，用传感器采集到它们的速度—时间图象如图(b)所示，下列说法正确的是(　　) 图3 A.a在斜面上滑行的加速度比b的大 B.a在水平面上滑行的距离比b的短 C.a与斜面间的动摩擦因数比b的小 D.a与水平面间的动摩擦因数比b的大 高考预测3　以不同初速度将两个物体同时竖直向上抛出并开始计时，一个物体所受空气阻力可以忽略，另一个物体所受空气阻力大小与物体速率成正比，下列用虚线和实线描述两物体运动的v－t图象可能正确的是(　　) 高考预测4　(多选)如图4甲所示，水平地面上固定一足够长的光滑斜面，斜面顶端有一理想定滑轮，一轻绳跨过滑轮，绳两端分别连接小物块A和B.保持A的质量不变，改变B的质量m，当B的质量连续改变时，得到A的加速度a随B的质量m变化的图线，如图乙所示.设加速度沿斜面向上的方向为正方向，空气阻力不计，重力加速度g取9.8m/s2，斜面的倾角为θ，下列说法正确的是(　　) 图4 A.若θ已知，可求出A的质量 B.若θ未知，可求出乙图中a1的值 C.若θ已知，可求出乙图中a2的值 D.若θ已知，可求出乙图中m0的值 高考题型三 应用动力学方法分析传送带问题 【例3】 如图5所示为一电磁选矿、传输一体机的传送带示意图，已知传送带由电磁铁组成，位于A轮附近的铁矿石被传送带吸引后，会附着在A轮附近的传送