网页风格和创意教学设计方案.doc

网页风格和创意 教材分析：本内容是中国地图出版社出版的《信息技术基础（必修）》，第四单元 加工表达信息 第二节 创作电子作品知识内容，网页规划（二） 网页的风格和创意。新课程改革将此内容独立出来作为一个需要学生掌握的知识点，而以前的书本中更多地涉及技术的讲授，对于风格和创意的这种比较抽象的内容未作要求说明。 教学对象分析：传授对象是新入学高一学生，他们正处于青少年时期，已不再依赖于具体事物来进行运算和思考，具有逻辑思维、抽象思维能力，具有一定的创新意识。 教学目标： 理解风格的含义、掌握分析电子作品风格的方向，并能够初步确定自己网页作品的风格，在此基础上，发展学生的想象力和创造力，鼓励学生有创意地确定自己作品的风格，提高学生的信息素养。 教学重点：会分析体会一个电子作品的风格，并能够初步确定自己网页作品的风格。 教学难点：有创意地确定自己网页作品的风格。 教学过程： ? 附录一： ? 附录二： ? 教学反思： 学生通过学习，明确网页规划的重要性，风格的确定是抽象的，是仁者见仁、智者见智的，没有对和错的衡量标准，因而，让学生明确确定风格的方向以及鼓励学生的创意性是最重要的。本节课设计者通过体验活动，让学生步步深入，慢慢贴近自己的作品，明确风格的确定方法及方向。基本上，大部分学生的描述很有想象力，尤其是用动物描述看到的电子作品，以及描述自己的网站作品，学生特别感兴趣，而且描述也很贴切。一系列体验活动的设置，希望学生能够通过亲身体验，逐步体高自己的修养。让学生对作品的制作一开始就有一个系统的、深入的思考，经过思考的作品与没有经过思考制作出来的作品会有很大差别，这也是信息素养培养和提高的一个方面。