现代服饰艺术 说课稿.doc

尊敬的各位老师： 我是xxx，说课题目是《 现代服饰艺术》，我的说课主要从以下几方面进行： 一、教材分析 1、教材参考： 本课程主要选自上海书画出版社高级中学美术课本（试用本）美术欣赏下册。 2、教学目标： (1)、知识和技能目标： 掌握对现代服装的审美认识方法，通过对现代服装不同方向的探讨，掌握不同的欣赏方式。 (2)、过程和方法目标： 通过对现代服装的欣赏和对不同服饰的认识，学习、了解现代服装服饰文化，通过不同的观察方法，归纳总结现代服饰的特点特色。 (3)、情感态度和价值观目标： 通过对现代服饰艺术的学习，使学生了解当今社会的审美标准，形成正确的审美意识和培养良好的美学素养。 3、教学重点： 服饰搭配,作为本课的教学重点，是由于服装和饰品的正确搭配关系到服饰的美观与否，关系到服饰的美学体现，也体现着一个人的审美品位和文化综合素质。 4、教学难点： 服饰搭配中的冷暖关系,作为本课的教学难点，是由于不同的人对不同的色彩拥有不同的认识，但服饰的色彩搭配拥有一定的规律和应用原则。中学生对色彩的认识处于初级水平，不能很好的运用色彩的冷暖关系。 二、教学对象分析 本课教学对象是高三学生，对服饰文化有一定的了解和认识，对教材有一定的认知能力。能很好的把握教材内容和理解教学目标。在学习中能很好的把握学习和配合教学。 三、教学方法设计 1、教法设计：教师是学生学习的指导者，是教学的主体，学生是教学关系的客体。但学生的客体是相对的，学生是教学的对象，学生的发展是教学的最终目标。所以这节课教法上我采用对话式教学模式，主要采用提问法、欣赏法、讲解法，引导学生自主阅读课文和欣赏图片。 2、学法设计： 1.讨论法 通过提问思考讨论，引导自己思考，自己得出正确答案。 2.质疑法 引导学生从无疑处发现问题，提出问题 3.查阅资料法 四、教学时间安排 本堂课所用时间为40分钟，在教学中，首先，为了吸引学生的注意力，通过放映视频短片使他们对当代服饰有个了解，调动他们的学习积极性和好奇感 ，所用时间为2分钟，在导入新课中，用3分钟阐述服饰永不停息变换的风采，导入新课 ；在教学本课主要内容中，由于服饰搭配的原则是本课的重点，所以用30分钟，最后用5分钟总结课堂内容重点和难点并且欣赏优秀的现代服饰艺术。 五、教学过程设计 1、组织教学 安定课堂秩序，检查学生课前准备等情况等。 2、导入新课 一堂新课的导入好坏影响着接下来的教学效果，好的新课导入能达到很好的教学效果。我是先放映一段现代的服装秀视频，让学生对本课的内容有初步的认识和了解。 3、讲授本课 (1)、首先，提出什么是服饰美让学生思考，服饰美要注意哪些问题。服饰美就是一个人穿衣打扮符合他/她的身份、场合，让人看上去赏心悦目，不觉得别扭。服饰美要注意服装式样和颜色搭配这两个问题。这样提问和解答有助于提高学生的注意力和启发学生的思考，锻炼学生的自学能力和鉴赏水品。 (2)、运用10分钟讲解服饰的三要素-色彩、款式、面料。让学生了解服饰三要素的重点。 (3)、运用10分钟讲解服装和饰品的关系。以提问的方式讲解服装和饰品的正确搭配关系，让学生深入的思考服饰文化相互融合相互交融的关系。运用提问讨论的方法，能使课堂的氛围变得活跃和自然，在教学过程中学生能很好的发挥主体作用。 (4)、运用5分钟讲解服饰与生活的关系。对这部分的讲解有助于丰富学生对服饰的认识，更好的指导他们的日常生活，同时也是对全课内容的一次升华。 4、总结 运用五分对全文进行总结，并且欣赏优秀的服饰图片。美的服饰是以舒适得体为标准，色彩、款式、面料是服饰欣赏的三个要素。着装必须考虑时间地点和场合。掌握一定的美学知识。这样总结全文，是为了突出教学内容的重点，加深学生的记忆让学生更好的牢记课堂上学到的知识。 5、作业布置 1.服饰的三要素是什么？ 2. 看看周围同学身上的哪些服饰是美的，说一说为什么？ 这样安排作业，是为了加深学生对教学内容的理解，复习课堂知识内容。调动学生的求知欲和探索欲望，让学生走出课本回归社会，发现生活中的美，鉴赏生活中的美，深刻贯彻和落实素质教育和美学教育的要求，构建一个和谐的教学关系。