安徽省马鞍山市含山县吕达红.docVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 本人从事小学语文教育多年，有丰富的教学经验。 本人亲和力强，对学生有爱心、有耐心。工作主动积极，学习积极性较强。 爱学生，爱自己的教师职业。 对学生的基础情况及学习程度了解不够。 自己的理论知识不够丰富，还有待进一步的学习。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 本人将向老同志请教，多听同仁们的课，发现自己的不足，找到自己与他人的差距。 我将抓好每次外出学习机会，学习他们成功经验，努力使自己在课堂管理、教学水平上有进一步的提高。 多上公开课，多请其他同仁听我课，多给我提宝贵的指导意见。 没有很好地进行教学反思，没有撰写好的教学研究论文。 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 本人计算机水平高，对学习的积极性高。 学习的机会多，学习的渠道多，学习的氛围好。 学校的教学教研气氛好，每月都有一次大的教研活动。 学习上不够持之以很，每天的教学反思习惯没有养成。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 学校小本教研好。 学校同仁学习的兴趣浓厚。 学习机会多，教研活动开展的多。 克服自己的惰性，以及找理由说自己没时间。合理利用时间，多看书。