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单元二 专业发展的需要分析 单元二 专业发展的需要分析 目 录 ◆2-1 绪言 ◆ 2-2 单元目标 ◆ 2-3 导论 ◆ 2-4 性质与目的 ◆ 2-5 考虑因素 ◆ 2-6 分析方法 ◆ 2-7 工作考绩与事业发展 ◆ 2-8 院校的专业发展文化 ◆摘要 2.1、绪言： 单元二讨论推行事业发展第一步——需要分析 ·需要分析性质和目的 ·需要分析考虑层面及因素 ·讨论进行需要分析方法 ·分析院校的专业发展文化 2.2、单元目标 阐述专业发展需要分析的目的与内容： 阐释进行需要分析须考虑的主要因素： 辩识专业发展需要的主要类别： 评论获取教学人员专业发展所需资料的主要方法： 简析高校的专业发展文化 2．3、导论 定义：需要分析指在设计和规划专业发展活动之前，应先取得充分的资料，才能使专业发展活动符合对象的需要。 分析目的：为专业发展的设计和规划提供指导性方向建议，合适的内容和方法、以及注意推行的限制 2.4 性质与目的 2.4.1 需要分析范畴 2.4.2 需要的类别 2.4.3 分析的目的 2-5 需要分析的考虑因素 2.5.1 对象 2.5.2 工作要求 2.5.3 工作能力 2-6 分析方法 ·自行汇报 ·深度小组 ·代表小组 ·重点人物方法 ·问卷调查 ·考绩 2-7 工作考绩和专业发展文化 现代化管理要求对专业人员进行考绩， 考绩目的之一是不断改善专业人员的工作表现， 专业素养和专业能力。考绩经常与专业发展相结合 教学人员的考绩是为了促进教学人员专业发展，而专业发展可以通过考绩结果搜集资料。 考绩目的 2-8 院校的专业发展文化 院校专业发展文化是指教学人员的投入、专业本身工作的配合；和充足的院校资源。满足相互影响、相互促进的（专业发展）文化要素。 需要分析前面讲四个因素：对象、工作能力、工作要求及资源也是院校发展的文化要素。 例题： 摘要： 需要分析范畴指通过专业发展活动才能满足的需要才属需要分析； 讨论需要分析目的、分析功能和限制、需要分析目标 讨论需要分析八类需要 讨论了六种分析方法 着重讨论工作考绩方法与专业发展关系 分析专业分析与院校文化即与专业发展环境的关系 明确专业发展需要分析五个步骤和五个功能 导师评改作业一 缴交限期 ：2003年11月17日（星期一） 字数 ：约2,400字 占本科总成绩 ：15% 题目 试就一个组别的遥距教学人员的专业发展，设计一项需要分析。这些教学人员应是你熟悉的一所遥距教育院校内一个教学部门的全部教学人员，或该部门其中一个职级教学人员。 作业指引 1．你应在答案的开端简介你用作例子的遥距教育教学部门。 2．答案必须包括需要分析的目的考虑因素及方法。 3．在完成本作业前，你应先完成单元一及二。 4．答案须能充分反映你已经掌握了有关的学科概念和理论，并能有效地把概念和理论应用在实际情况中。 5．答案要简洁，并有清晰的结构系统。你可利用小标题及段落主题句等使讨论内容层次分明。 6．按论文撰写要求撰写 导师评改作业二 缴交限期 ：2003年11月22日（星期一） 字数 ：约3,200字 占本科总成绩 ：20% 题目 试利用你在作业一所写的答案（即你为遥距教学人员而设计的需要分析），执行所设计的需要分析，然后就分析的结果设计一项专业发展活动的实施方案。 作业指引 1．你应先简介作业一的需要分析设计及报告分析的结果，并有系统地讨论有关特点。 2．你应详细介绍和讨论专业发展目标的订定、发展活动的选择及实施发展活动的执行方法 3．在完成本作业前，你应先