教育部审定XX新北师大版一年级下册数学做个减法表教学设计.docxVIP

教育部审定XX新北师大版一年级下册数学做个减法表教学设计 　　教育部审定XX新北师大版一年级下册数学做个减法表教学设计　　（共1课时）　　教学目标：　　1、进一步巩固退位减法的思考过程，并能正确20以内的退位减法。　　2、发现算式间的规律，做个减法表。　　3．通过整理减法表，使学生获得成功的喜悦。　　教学重难点：　　教学重点：理解不同的算式结果可能一样。　　教学难点：理解不同的算式结果可能一样。　　教具：多媒体教学课件、减法算式卡片。　　教学过程：　　一、 创设情境　　师：请你们从口算卡片袋中拿出算式结果为“7”的卡片，看谁动作快？　　师：请找出都是减去9的算式或者找出都是12减几的算式。(多数学生是把卡片全部倒出来，手忙脚乱地翻，好长时间也找不到需要的卡片。有的学生报怨卡片太多了，找不着。)　　师：咱们能不能利用我们上学期制作20以内加法表的方法来做个减法表解决这个问题呢?　　二、探讨研究　　1．小组内商量方法。　　2．全班交流。我们把这些卡片按一定的顺序排队，就能很快找出指定的卡片。　　3．先商量一下打算怎样排队，然后再整理算式。　　要求：(1)将卡片进行整理，再贴在大纸上；　　(2)组内要分工合作，每人负责一项工作，可以找卡片、贴卡片、递卡片、涂胶棒；　　(3)活动时间10分钟，小闹钟一响，活动结束。　　4. 组长拿出学具，活动