画家和牧童了导学案.docVIP

21、画家和牧童① 班级 ： 授课日期： 月 日 总第 课时 课 题 21、画家和牧童 课 型 新授 具体内容 初读课文 第 1 课时 学习目标 （知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1．正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的语言，体会不同的语气。 2、会认13个字，会写12个字。 教学重点 认字、写字、朗读课文。 教学难点 初步感悟课文内容 资源准备 课件 教 学 程 序 导案 学案 （一）、比较发现，导入新课 板书课题：画家和牧童（有意把画家写的大大的，把牧童写的小小的。）读题质疑：课文中的大画家是谁呢？想知道他和一个小牧童之间发生了怎样的故事吗？ （二）、初读课文，学习词语 出示学习目标 1、学生自由读课文，根据大屏幕画出生字词。 2、你觉得哪个词语容易读错，能给大家提个醒吗？ 3、说说你是用什么方法记住生字的。 4、指名读单个字并组词。 （三）、检查交流 （四）、默读课文，边读边想 1、边读边想： 课文主要讲了一件什么事呢？ 2、完成下面这个填空： （四）、检查交流 你发现了什么？你能说说老师为什么要这样写吗？ （画家年龄大、牧童年龄小。） （画家本领大，会画画，牧童只是会放牛） (画家地位高，牧童地位低。) 学生自由读文，标、圈、划、想。 教 学 程 序 导案 学案 （五）、默读