化学人教版九年级上册学案及作业.1分子与原子作业设计第一课时.docVIP

装 订 线 学 案(3.1 装 订 线 课题：物质构成的奥秘 第 一 节 分子与原子 （第 1 课时） 姓名 班级 学习目标 1．知识与技能目标：认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔基本特征； 能运用分子的观点解释一些简单的生活和实验现象。 2．过程与方法目标：学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息，学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息。认识科学探究的基本程序和一般方法，体验探究活动的乐趣；逐步形成良好学习习惯和方法。 3． 情感态度与价值观：通过对分子性质的学习，学习如何设计实验。、建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。 教学重点:分子行为微观想象的形成。 教学难点:建立微观粒子想象表象，初步体会它与宏观物体运动的不同。 预习自学： ①物质是由微小的粒子 、 构成的。它们是真实存在的。 ②分子和原子的质量、体积都很 。 ③分子、原子都在不断____ 的。例如：品红在水中的扩散、水的常温下的挥发、氨分子在空气中的扩散等。 ④分子、原子之间有一定的 。同一物质的状态不同，分子的间隔也不同，一般来说， 分子间隔最大， 分子间隔较小， 分子间隔最小。（填“固体”或“液体”或“气体” ） 学习活动 实验探究1 分子会不会运动? 假设分子可以运动，请大家自己设计实验证明。 资料：浓氨水易挥发出氨气，氨气极易溶于水，氨水可使无色酚酞变红。 实验图： 简要步骤： 实验现象： 结论： 改进装置： 实验探究2 温度对分子运动的影响 步骤：将品红分别放入盛热水和冷水的烧杯 现象： 结论： 实例： 3 定体积的冰融化后能不能得到相同体积的水? 说明 随堂检测： 1.春暖花开季节，滨河路边常闻到怡人的紫丁花香味 ，这一现象说明（ ） A．分子在不停地运动 B．分子分裂成原子 C．分子很大 D．分子之间有间隔 2.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（ ） A湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关 B成熟的菠萝密会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动 C水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大 D液化石油气须加压贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隔 3.将一块冰糖放入一杯水中，请用分子的观点解释下列现象： （1）冰糖完全溶解后，溶液的体积小于溶解前的冰糖和水的体积之和。 。 （2）冰糖溶解后，一杯水都变甜了。 。 （3）俗话说，酒香不怕巷子深，这句话体现了分子的哪一点性质？[来源:学科网ZXXK] 。 课堂练习 某兴趣小组同学做如图的实验探究分子的运动。回答下列问题。 ⑴实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液， 再向其中滴加浓氨水。由实验Ⅰ得出的结论有 ______________________。 ⑵实验Ⅱ（图甲所示）烧杯B中的现象是 ； 产生这一现象的原因是__________ 。 ⑶为使实验结论准确可靠，该兴趣小组的同学设计实验Ⅲ （如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要？理由是： 。 小结： 1分子很小，分子和原子的质量、体积都很 。 2分子、原子