化学人教版九年级上册实验活动3 燃烧的条件.ppt.pptVIP

湖北省宜城市李垱中学 孔德保 从生活走进化学 生活中，燃烧事例比比皆是，你能列举一些吗？ 煎炒 烧烤 蜡烛燃烧 已学的燃烧的实例 硫的燃烧 木炭的燃烧 铁丝的燃烧 磷的燃烧 【实验7-1：燃烧的条件】 【提出问题】 燃烧需要哪些条件？ 【作出猜想】 （1）可燃物 （2）氧气 （3）温度达到着火点 实验探究活动：燃烧的条件 实验准备 【实验用品】 棉花、酒精、水、蜡烛、滤纸、小煤块、石子、乒乓球、玻璃棒、小木条、酒精灯、火柴、镊子、烧杯、坩埚钳、薄铜片、三脚架、小木块 1、每小组准备好一块湿抹布和一个装有水的水槽，备用。 2、燃烧物不要过大 3、小组实验完以后要确认火焰熄灭后再做下一实验，观察实验要从侧面观察，防止火焰烧到身体 【温馨提示】 [实验目的] 探究“可燃物”是不是燃烧的条件。 这是一组 实验。 思维方法： 。 对比 控制变量法 [实验结论] 。 可燃物是燃烧的条件 [设计方案] 。 探究一 [实验目的] 探究“可燃物”是不是燃烧的条件。 探究一 [设计方案] 。 [实验目的] 探究“可燃物”是不是燃烧的条件。 实验探究一 [设计方案] 。 [实验目的] 探究“温度达到着火点”是不是燃烧的条件。 实验探究二 [实验结论] 。 温度达到着火点是燃烧的条件 [设计方案] 。 [实验目的] 探究“有氧气(或空气)”是不是燃烧的条件。 实验探究三 [实验结论] 。 有氧气(或空气)是燃烧的条件 1、该对比实验中，①②的变量是什么？ 2、该对比实验中，①③的变量是什么？ 3、该对比实验①③的实验目的是什么？ 探究“氧气”是不是燃烧的条件。 【实验分析】 1、怎样可使水中的白磷也燃烧起来？ 2、这个实验再次说明了燃烧需要什么条件？ 燃烧需要有氧气。 燃 烧 的 条 件 注意：三个条件同时满足！ 【得出结论】 某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，设计并完成了下列实验进行验证： （1）实验 和实验 证明了可燃物燃烧必须要达到一 定温度。 （2）实验 和实验 证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。 实验① 实验② 实验③ 实验④ 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧 ② ④ ④ ③ 通过这节课的学习，你有什么收获？ 课堂小结