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课 题 2
化学是一门以实验为基础的科学;教学目标;一、化学实验与科学探究;你知道科学研究的步骤吗？; 观察化学实验的一般方法（或步骤）：
1、观察对比：
实验前物质
实验后物质;二、活动、探究;（第一课时）对蜡烛及其燃烧的探究;（1）点燃前：观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度、气味、密度、溶解性。;②取一根火柴梗迅速平放入火焰中，约1s后取出，观察火柴梗燃烧的情况，说明哪层温度最高，哪层温度最低？;③取一只干冷烧杯罩在火焰上方，观察烧杯壁的现象？看到现象后取下烧杯迅速倒入少量澄清石灰水，震荡，观察现象，推测蜡烛燃烧后可能生成哪些物质？;;③取一只干冷烧杯罩在火焰上方，观察烧杯壁的现象？看到现象后取下烧杯迅速倒入少量澄清石灰水，震荡，观察现象，推测蜡烛燃烧后可能生成哪些物质？;蜡烛哪去了？是消灭了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？是什么物质？;熄灭蜡烛“后” 观察并点燃白烟，看能否燃烧 ;探究步骤;
化学学习的三大特点：
(1)关注物质的性质(物理性质、化学性质)
(2)关注物质的变化(物理变化、化学变化)
(3)关注物质的变化过程及其现象,通过对实验
分析获得有价值的结论;练习;3.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧
进行了如下探究。请填写下列空白：
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它
放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的
密度比水的密度______。
(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为______、
______、______三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的两端最先碳化。结论：蜡烛火焰的______温度最高。;第二课时
对人体吸入的空气和呼出的气体的探究;同学们，我们吸入的空气中有那些气体？呼出的气体
中又是那些气体，它们的含量发生了什么样的变化？;
;①用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好;步骤3 ：将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出的气体的样品中，观察现象;步骤4：向一瓶空气样品和一瓶呼出的气体的样品中各滴入数滴澄清的石灰水，并振荡，观察现象;;现象;练习;*
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